发表服务
关键期假说是针对第一语言学习提出的，学术界对二语习得是否存在关键期仍有很大争议。剑桥大学2006年出版的《年度应用语言学研究综述》提到，早学外语并不能保证外语学习的成功，学习的效率、动机和教学内容及方法等诸多因素都对外语学习起着重要的作用。
交流二语习得领域研究成果推动二语教学与科研深入发展.6月7日至9日，首届“二语学习者有效学习与学习障碍研究国际研讨会”在西安交通大学...
大学英语师资队伍的建设与培养.20世纪80年代初，美国应用语言学家克拉申提出了二语习得理论，它包含五个假说：习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。.其中，输入假说认为，二语习得是在某种语言环境下的潜意识语言获得...
语言专家析第二语言教学前景持续性难保障.新西兰天维网刊文称，新西兰国家党在近日举行的竞选启动仪式上宣布，将投资3.79亿新元优化教育资源。.其中，1.6亿新元将用于所有小学生习得第二门语言。.学校将在至少10门主要外语中进行选择，包括中文、法语...
新西兰天维网刊文称，新西兰国家党在近日举行的竞选启动仪式上宣布，将投资3.79亿新元优化教育资源。其中，1.6亿新元将用于所有小学生习得第二门语言。学校将在至少10门主要外语中进行选择，包括中文、法语、西班牙语、韩语以及新西兰手语。
国际在线湖北消息：10月25日至27日，全国语言学与二语习得研究高层论坛在武汉科技大学成功举办。来自美国宾夕法尼亚州立大学、中国对外经济贸易大学、华中科技大学、上海交通大学、北京外国语大学等55所高校的160多名专家
大学学渣怎么能写出一篇符合要求的毕业论文？：下面，陈大夫就给大家展示一份比较典型的本科毕业论文开题报告的形式：9、知网查重时，虽然只查文字部分，但是有的时候表格也能进行识别，所以可以选择把表截图放在论文里。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能...
0-7岁是孩子们语言学习的关键期，17岁后他们基本失去了第二语言学习天赋。说起英语启蒙，很多家长的脑海里都是问题满天飞：英语启蒙真的越早...
新的二语习得理论在推动语法教学再度兴起的过程中起到了引导作用，过去几十年的大量课堂教学实证研究证明，课堂内语法教学极大影响第二语言的习得。虽然课堂教学不能改变二语习得的顺序，但教学能加强习得并提高二语水平。
在对粤语与普通话的发音方法进行研究和教学过程中，韩维新逐渐对语言学研究产生了浓烈的兴趣，并于2006年考取了北京语言大学的语言学硕士，用3年时间完成了硕士论文《关于香港粤语常用入声字普通话声调习得的研究》。在北京语言大学读硕士期间，韩
关键期假说是针对第一语言学习提出的，学术界对二语习得是否存在关键期仍有很大争议。剑桥大学2006年出版的《年度应用语言学研究综述》提到，早学外语并不能保证外语学习的成功，学习的效率、动机和教学内容及方法等诸多因素都对外语学习起着重要的作用。
交流二语习得领域研究成果推动二语教学与科研深入发展.6月7日至9日，首届“二语学习者有效学习与学习障碍研究国际研讨会”在西安交通大学...
大学英语师资队伍的建设与培养.20世纪80年代初，美国应用语言学家克拉申提出了二语习得理论，它包含五个假说：习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。.其中，输入假说认为，二语习得是在某种语言环境下的潜意识语言获得...
语言专家析第二语言教学前景持续性难保障.新西兰天维网刊文称，新西兰国家党在近日举行的竞选启动仪式上宣布，将投资3.79亿新元优化教育资源。.其中，1.6亿新元将用于所有小学生习得第二门语言。.学校将在至少10门主要外语中进行选择，包括中文、法语...
新西兰天维网刊文称，新西兰国家党在近日举行的竞选启动仪式上宣布，将投资3.79亿新元优化教育资源。其中，1.6亿新元将用于所有小学生习得第二门语言。学校将在至少10门主要外语中进行选择，包括中文、法语、西班牙语、韩语以及新西兰手语。
国际在线湖北消息：10月25日至27日，全国语言学与二语习得研究高层论坛在武汉科技大学成功举办。来自美国宾夕法尼亚州立大学、中国对外经济贸易大学、华中科技大学、上海交通大学、北京外国语大学等55所高校的160多名专家
大学学渣怎么能写出一篇符合要求的毕业论文？：下面，陈大夫就给大家展示一份比较典型的本科毕业论文开题报告的形式：9、知网查重时，虽然只查文字部分，但是有的时候表格也能进行识别，所以可以选择把表截图放在论文里。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能...
0-7岁是孩子们语言学习的关键期，17岁后他们基本失去了第二语言学习天赋。说起英语启蒙，很多家长的脑海里都是问题满天飞：英语启蒙真的越早...
新的二语习得理论在推动语法教学再度兴起的过程中起到了引导作用，过去几十年的大量课堂教学实证研究证明，课堂内语法教学极大影响第二语言的习得。虽然课堂教学不能改变二语习得的顺序，但教学能加强习得并提高二语水平。
在对粤语与普通话的发音方法进行研究和教学过程中，韩维新逐渐对语言学研究产生了浓烈的兴趣，并于2006年考取了北京语言大学的语言学硕士，用3年时间完成了硕士论文《关于香港粤语常用入声字普通话声调习得的研究》。在北京语言大学读硕士期间，韩
发表服务