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美国；ISSN：13621688,14770954；2005年首刊；研究领域：外语或二语语言教学方面。对定量和定性（包括民族志）取向的研究很感兴趣；期刊出版的工作不限语英语，可以与任何第二语言的教学…
【摘要】二语学习者的口语表达能力是二语教学的重要教学目标，但是在语言学习过程中，诸如学习者的母语语言环境、语言负迁移等都会成为制约学习者口语产出的能力因素，为此，针对影响二语学习者口语产出的影响因素，笔者在本文中从三方面加以简要的分析，以
第五章“教学法体系阶段”对比在本章中，基于基础教学理论的共性，我们认为汉英语的二语教学均先后建构了“结构主义”教学法体系和“功能主义”教学法体系，但是两者在体系外在模式构成和内部的历时建构上均呈现出诸多不同，我们也在教学法体系框架中，从语言
二语习得语法教学中的过程性教学法研究引言过程性教学（ProcessingInstruction）是以输入理论（InputProcessing）为理论依据的语法教学法[1]。VanPatten提出的输入理论认为：二语学习者在处理语言输入信息时，会以获取语言意义为目标...
【摘要】：本论文根据最新的二语习得动机理论-----“二语动机自我系统”理论(Dornyei,2005,2009b,以下简称L2MSS理论)为研究框架,首先在中国英语学习者中进行了一次较大规模的实证调查,从实证角度验证了L2MSS理论对二语动机研究的有效性、优越性,并发现了在不同英语水平层次的学习者中,其“二语自我...
学习策略词汇学习策略现状分析发展方向【摘要】：基于对1999-2013年15年间我国23种外语类期刊上有关二语词汇学习策略研究论文的统计分析,本文探究国内二语词汇学习策略研究发展的整体态势。研究结果表明:(1)二语词汇学习策略研究总体呈上升发展态势,稍有起伏;(2)实证研究居多,研究领域日益...
语言环境对二语学习的辩证影响及外语教学策略探究语言环境即指说话时人们所处的状况和状态，是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主观因素[1]P26。语言环境在语言学习的过程中发挥着至关重要的作用。
二语学习者口语产出的影响因素探讨(2)二语学习者因为受母语语言的影响，在第二语言的学习过程中，会出现语言迁移现象，所谓语言迁移分为语言负迁移和正迁移两种，前者会给学习者学习外语产生消极的影响，后者则给学习者的学习产生了积极的影响...
大学生二语写作难点的一项调查,二语写作,标准差,二语水平,二语写作教学。本项研究问卷调查了248名英语专业一至三年级学生在英文写作过程中所感受到的困难,并比较三个年级学生对写作难点感受的异同。
二语写作焦虑与三个学习者因素之间关系的路径分析研究,二语写作焦虑,写作自我效能,二语水平,母语写作能力,路径分析。写作焦虑的研究始于上世纪七十年代,Daly和Mille于1975年首次提出了这个概念,它是指学习者在写作过程中所表现出...
美国；ISSN：13621688,14770954；2005年首刊；研究领域：外语或二语语言教学方面。对定量和定性（包括民族志）取向的研究很感兴趣；期刊出版的工作不限语英语，可以与任何第二语言的教学…
【摘要】二语学习者的口语表达能力是二语教学的重要教学目标，但是在语言学习过程中，诸如学习者的母语语言环境、语言负迁移等都会成为制约学习者口语产出的能力因素，为此，针对影响二语学习者口语产出的影响因素，笔者在本文中从三方面加以简要的分析，以
第五章“教学法体系阶段”对比在本章中，基于基础教学理论的共性，我们认为汉英语的二语教学均先后建构了“结构主义”教学法体系和“功能主义”教学法体系，但是两者在体系外在模式构成和内部的历时建构上均呈现出诸多不同，我们也在教学法体系框架中，从语言
二语习得语法教学中的过程性教学法研究引言过程性教学（ProcessingInstruction）是以输入理论（InputProcessing）为理论依据的语法教学法[1]。VanPatten提出的输入理论认为：二语学习者在处理语言输入信息时，会以获取语言意义为目标...
【摘要】：本论文根据最新的二语习得动机理论-----“二语动机自我系统”理论(Dornyei,2005,2009b,以下简称L2MSS理论)为研究框架,首先在中国英语学习者中进行了一次较大规模的实证调查,从实证角度验证了L2MSS理论对二语动机研究的有效性、优越性,并发现了在不同英语水平层次的学习者中,其“二语自我...
学习策略词汇学习策略现状分析发展方向【摘要】：基于对1999-2013年15年间我国23种外语类期刊上有关二语词汇学习策略研究论文的统计分析,本文探究国内二语词汇学习策略研究发展的整体态势。研究结果表明:(1)二语词汇学习策略研究总体呈上升发展态势,稍有起伏;(2)实证研究居多,研究领域日益...
语言环境对二语学习的辩证影响及外语教学策略探究语言环境即指说话时人们所处的状况和状态，是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主观因素[1]P26。语言环境在语言学习的过程中发挥着至关重要的作用。
二语学习者口语产出的影响因素探讨(2)二语学习者因为受母语语言的影响，在第二语言的学习过程中，会出现语言迁移现象，所谓语言迁移分为语言负迁移和正迁移两种，前者会给学习者学习外语产生消极的影响，后者则给学习者的学习产生了积极的影响...
大学生二语写作难点的一项调查,二语写作,标准差,二语水平,二语写作教学。本项研究问卷调查了248名英语专业一至三年级学生在英文写作过程中所感受到的困难,并比较三个年级学生对写作难点感受的异同。
二语写作焦虑与三个学习者因素之间关系的路径分析研究,二语写作焦虑,写作自我效能,二语水平,母语写作能力,路径分析。写作焦虑的研究始于上世纪七十年代,Daly和Mille于1975年首次提出了这个概念,它是指学习者在写作过程中所表现出...
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