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二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因。2
诗意与生活——感悟二十四节气之美CXZW18岁写手GANWULINGDONG感悟灵动诗意与生活——感悟二十四节气之美文/河南省郑州市第一中学?王佩昕1主标题呈现了一个很大的命题，会有让人有一种悬空感，幸好副标题又及时把人拉回了地面，明确了文章的论述主题。
二十四节气起源于黄河流域，最初以气候、物候、天象等自然界的四时轮转变化为基准，是农耕时期先民们生产生活的时间指南。经过漫长的历史演变，二十四节气被赋予丰富的内涵，形成了多样的风俗文化，如民俗活动、祭祀、食俗、故事传说等，成为一个庞大的民俗系统。
其二，二十四个节气与生活中的多种事物存在很大的关联。以“夏至”为例，每年的这一天是一年中“最热的日子”，教师可以向幼儿讲述“避暑”的常识和小故事，进而将话题引入到“吃西瓜”、去游泳池儿童区玩耍等能够吸引幼儿兴趣的方面，可有效提高幼儿园课堂的活跃氛围。
生活就是教育，教育就是生活，行为课程的精髓就在于此，与《幼儿园教育指导纲要》中强调的“既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验”理念一致。课程来源于生活，也决定了生活化是幼儿园课程的根本特性，二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的精华，在...
来源：原创论文网添加时间：2018-08-21.摘要：“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”,以激发幼儿的民族自豪...
二十四节气的文化在视觉传达设计中的运用[摘要]:随着当代的中国特色社会主义经济和时代的进一步改变和快速发展,人们对一些优秀和传统的中国华夏文化越来越多的了解和关注,越来越多的关注和重视一些优秀的中国传统华夏文化和文明,传统华夏文化是与我们工作和生活痛痒相关的,是融入我们...
二十四节气融入小学科学教学的实践与研究.[导读]在我校的小学科学教学中，我们就把二十四节气作为科学教学的一个突破口，进行了卓有成效的实践与研究，也取得了一些成果。.《小学科学课程标准》明确指出：小学科学课程要以生活中的科学为逻辑起点...
二十四节气传统文化是特有的非物质遗产和文化的宝藏,于一六年的11月30号,"二十四节气"被联合国加入了一六年经联合国教科文组织等有关机构所正式批准的世界级人类非物质文化遗产的名录和代表作保护项目[1],这也是反映了它在世界人种文明的发展历史进程中一直发挥着属于自己的光芒,在气象界...
二、二十四节气在幼儿园教育教学中研究的主要意义.1.激发幼儿学习兴趣。.幼儿园传统文化教育的素材选自于二十四节气，来源于生活，来源于自然，幼儿可以通过直接体验和感官感受来了解某一节气下，该植物或者该现象的特点，激发幼儿学习的兴趣。.2...
二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因。2
诗意与生活——感悟二十四节气之美CXZW18岁写手GANWULINGDONG感悟灵动诗意与生活——感悟二十四节气之美文/河南省郑州市第一中学?王佩昕1主标题呈现了一个很大的命题，会有让人有一种悬空感，幸好副标题又及时把人拉回了地面，明确了文章的论述主题。
二十四节气起源于黄河流域，最初以气候、物候、天象等自然界的四时轮转变化为基准，是农耕时期先民们生产生活的时间指南。经过漫长的历史演变，二十四节气被赋予丰富的内涵，形成了多样的风俗文化，如民俗活动、祭祀、食俗、故事传说等，成为一个庞大的民俗系统。
其二，二十四个节气与生活中的多种事物存在很大的关联。以“夏至”为例，每年的这一天是一年中“最热的日子”，教师可以向幼儿讲述“避暑”的常识和小故事，进而将话题引入到“吃西瓜”、去游泳池儿童区玩耍等能够吸引幼儿兴趣的方面，可有效提高幼儿园课堂的活跃氛围。
生活就是教育，教育就是生活，行为课程的精髓就在于此，与《幼儿园教育指导纲要》中强调的“既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验”理念一致。课程来源于生活，也决定了生活化是幼儿园课程的根本特性，二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的精华，在...
来源：原创论文网添加时间：2018-08-21.摘要：“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”,以激发幼儿的民族自豪...
二十四节气的文化在视觉传达设计中的运用[摘要]:随着当代的中国特色社会主义经济和时代的进一步改变和快速发展,人们对一些优秀和传统的中国华夏文化越来越多的了解和关注,越来越多的关注和重视一些优秀的中国传统华夏文化和文明,传统华夏文化是与我们工作和生活痛痒相关的,是融入我们...
二十四节气融入小学科学教学的实践与研究.[导读]在我校的小学科学教学中，我们就把二十四节气作为科学教学的一个突破口，进行了卓有成效的实践与研究，也取得了一些成果。.《小学科学课程标准》明确指出：小学科学课程要以生活中的科学为逻辑起点...
二十四节气传统文化是特有的非物质遗产和文化的宝藏,于一六年的11月30号,"二十四节气"被联合国加入了一六年经联合国教科文组织等有关机构所正式批准的世界级人类非物质文化遗产的名录和代表作保护项目[1],这也是反映了它在世界人种文明的发展历史进程中一直发挥着属于自己的光芒,在气象界...
二、二十四节气在幼儿园教育教学中研究的主要意义.1.激发幼儿学习兴趣。.幼儿园传统文化教育的素材选自于二十四节气，来源于生活，来源于自然，幼儿可以通过直接体验和感官感受来了解某一节气下，该植物或者该现象的特点，激发幼儿学习的兴趣。.2...
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