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小学二年级语文识字教学的策略分析--中国期刊网.摘要：.识字教学在小学低年级阶段是最基础的教学，占据着非常重要的地位，对小学生的影响也非常大。.小学生掌握更多的字，提高自身的识字能力，有利于提高学生的阅读能力，积累字词，从而提高写作...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]识字是学生获取知识、进行口语交际与写作的前提和保证，是语文教学教学工作基础中的基础，是教学现实对学生提出的要求
小学二年级语文教学论文范文【#二年级#导语】教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。以下是®无忧考网整理的《小学二年级语文教学论文范文》...
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二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期,教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习,就需要设计出合适的方案,从而最大程度地降低错别字的出现效率。
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基于此，在小学二年级语文识字教学，教师可以借助微课的教学形式，向学生形象展示汉字中音、形、义之间的联系，并结合学生熟悉的人物、场景、事件等，为学生创设具体的语境，引导学生在身临其境中对所学汉字进行更深刻的理解与掌握，从而有效提升学生的识字效果。
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