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二年级数学教学反思2.学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。.激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。.我认为，数学预习有以下四个优点：.一、利于培养学生提...
认识时间二年级数学教学反思认识时间二年级数学教学反思1在设计这节课的教学时，我自认为还比较满意：从生活中来，从上学期学过的整时半时引入，复习铺垫。说说钟面上有什么，巩固时针分针大格数字小格表示的意义。探究发现时针转过大格，经过了多长时间大格
人教版二年级数学上册观察物体（一）教学反思杨艳芬我在完成这节课后有以下一些收获：1、在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过：“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。
小学二年级下册数学教学反思二年级的数学教学在整个小学阶段占据着重要的位置,自新课标和课程改革推行以来,让学生成为课堂教学的主人成为教学的主题。下面是学习啦小编为大家整理的小学二年级下册数学教学反思，希望对大家有所帮助。
9的乘法口诀二年级数学教学反思9的乘法口诀二年级数学教学反思19的乘法口诀是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘永敏.画图教学在小学六年级数学教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2020(12):272.[2]韦…
部编人教版小学二年级上册数学备课教案设计与反思（全册）2118+47=6556-18=38解决这类问题时,可以“将错就错”先求出错误的被减数,然后根据错误的被减数推算出正确的被减数,迚而计算出正确的结果二100以内的加法和减法（二）教材分析本单元主要
对课堂教学实录不断总结得失经验，整理归纳。九、预期成果。1、课题研究报告一份。2、教育随笔、案例或反思。3、相关论文《浅谈小学二年级数学计算题的准确性》。4、体现学生计算能力成效的测试及其分析。5、总结研究情况，撰写研究报告。
《二年级下数学小小图书馆教学设计及反思(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下数学小小图书馆教学设计及反思(共6页).doc（6页珍藏版）》请在文客网上搜索。
张畈中心小学二年级下册数学单元教学反思二年级数学下册课时教学反思第一单元：数据收集整理【第1课时：认识统计】让学生在活动中学习收集和整理数据的方法。收集和整理数据直接关系到统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。
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