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《数学广角——搭配1》教学设计教学内容：人教版二年级数学上册P97例1及“做一做”，练习二十四第1、2题。教材分析：本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想，为便于学生理解，把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来，使学生对排列的有序性有一个初步...
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4、你和爸爸、妈妈三个人互相握手可以握几次？尝试用图表示握手的结果《数学广角》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级上册第99页数学广角教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的实物的排列数和组合数。
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