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开题报告论文题目：小学语文作业减负增效之浅思一、课题提出的背景课外作业是学生为完成学习方面的既定任务应教师要求而进行的活动,是教与学双边活动的有机组成部分。作业量、作业形式的设计是否合理,会对大多数学生的作业态度、作业效果产生影响,进而
中学数学课堂“减负提质”的现状研究——以达州市几所中学为例2.2调查结果分析2.2.1学生调查结果（1）多达56%的学生对数学学习不感兴趣兴趣是学习最好的老师，兴趣是推动学习的内在动力。.通过对附录1题的统计发现认为数学学习是一件快乐的事的学生...
小学语文作业减负增效之浅思楚雄州武定县东坡乡小学李晓丽内容摘要：作业既是教学过程中的一个常规环节，也是评价学生知识掌握能力形成情感体验的一种基本途径，更是洞察教学理念更新的窗口。语文作业应该成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学,点石文库dswenku
二年级学生的数学教学在整个小学阶段占据着重要地位,让学生学会并应用基础数学，是小学二年级数学教学中的一项重点内容，鉴于数学与其他学科存在诸多不同，对学生综合素质要求更高，老师应提高自身教学能力，本文整理了10篇优秀的“二年级数学教学论文范文”，以供参考。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘永敏.画图教学在小学六年级数学教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2020(12):272.[2]韦…
3、小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；4、小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。分析：
3减负带来的后果为什么减负政策一次次的下发，学生的课业却越减越多？为什么在对各种校外补习班一片喊打声后，培训机构越来越多？不禁想问，减负真的能减轻孩子的负担么？其带来的结果是你想要的么？
减负背景下小学语文课后作业创新设计的探讨摘要:语文统一了人文性与工具性,是一门学习并运用语言文字的实践性.综合性课程,其中,作业承担着运用语文规律的角色,其创新设计是减负的基础所在.本文以减负增效为背景,阐述小学语文课后作业设计存在的主要问题,并提出有效的创新设计对策,旨在为...
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小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
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3、小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；4、小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。分析：
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小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
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