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二年级上册语文：《语文园地三》教学设计.《语文园地三》教学设计我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，仅一字之差，词性意义截然不同，体验发现的快乐，感受汉语的丰富。.教学时要放手让学生去观察...
“理解词语”是阅读的基础，也是小学学习的重难点和必考点。因为没能掌握方法，“理解词语”让许多孩子头疼。今天，我们给大家分享理解词语的18种方法。只要能够熟练掌握5-6种方法，就能够很好地“…
一、联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。
小学语文阅读教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：新课标下要求小学语文教学要融入生活化的内容，教师应该在教学中积极的构建生活化的模板，从小学生的生活环境出发，让学生在生活中学会观察，学会思考，在生活中更好地理解和感知语文知识，以此来提升学生的...
既然最上面已经有一篇论文了，我就写的稍微简练些（笑剑峰把根源归结为一词多义，语法和文化背景，我基本也只能是这样的框架，但尽量从不同的侧面来论述。一词多义，单词的精确理解和词组1、一词多义我们众筹词汇实验室陆陆续续整理了几个月的一词多义，这个问题我比较有心得。
2017-05-12如何培养小学二年级学生的阅读能力12021-01-04如何提高小学二年级孩子的阅读能力2012-03-18如何提高小学二年级学生的阅读能力？112016-11-19如何提高小学二年级学生的阅读能力102010-05-18浅谈如何培养和提高小学二年级的语文阅读能力17...
做好阅读理解题，可以帮助考生在语文考试中保持出色的成绩，与其他考生拉开差距。.阅读理解的答题很有技巧，今天就让我们一起学学吧！.解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。.2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。.3.逐条...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
二年级下学期语文教案：识字学词学句（二）由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于二年级语文的内容请访问沪江小学二年级语文频道。
4．联系上下文理解词义。光查字典理解词义是不够的，必须要把这个词放在句子里，放在语言环境中去理解，去体会，才能真正理解词义，理解课文的思想内容。结合课后练习2第二小题引导学生联系上下文理解词义。
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