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而二年级学生习作教学是小学作文教学启蒙阶段，是对中高年级作文水平提升起着不可或缺辅垫作用。所以，我申请了“二年级看图写话指导研究”市级课题。为了使课题研究有明确、清楚、可行思绪，课题组进行了一次“二年级学生看图写...
百度文库小学二年级学生看图写话的指导研究课题小学生的习作能力是语文素养的综合体现。小学习作教学是语文教学的重要组成部分，是提高学生语文水平与语文素养的重要手段，是对学生语文综合能力检验的有力形式。
“低年级看图说话、写话”课题研究报告彬县城关镇西街小学《低年级学生看图说话、写话的研究》是我校写作课题组教师根据现状调查、分析、研究，感到当前小学低年级看图说话、写话教学现状不容乐观，写话时用词不当、词语贫乏、语句不通等现象严重存在。
《二年级看图写话教学地研究》研究方案.doc,******小课题《二年级看图写话教学的研究》开题报告一、课题界定“看图写话”就是先观察一幅或几幅图画，写出一句或几句成段的话。它是小学作文的初步训练，相对于作文来说，它表达的意思更加直观易于理解。
小学语文中看图写话的训练是为日后写作业打下基础,对于二年级的学生来说,看图写话依然是一个难题。他们年龄学经验,下面针对二年级语文看图写话教学谈谈自己的看法和建议。
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小学二年级看图写话开题报告.小学二年级看图写话开题报告小学低年级写话能力培养的研究1、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。.写作能力是语文素养的综合体现，在起步阶段就重视写话，对...
小学二年级看图写话开题报告.doc,小学二年级看图写话开题报告小学低年级写话能力培养的研究小学低年级写话能力培养的研究一、课题的提出：1、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
二年级小朋友在写看图写话时，经常不知道先写什么后写什么，不知道如何有条理地安排每一段的内容。因此，在写作时，要引导孩子们根据图画的内容来确定如何组段，掌握最基本的谋篇布局的…
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