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专题一的双重非负性及的化简例1求下列二次根式中字母x的取值范围：1234变形1：函数中，自变量x的取值范围是；使有意义的a的取值范围是；化简的结果是。变形2：已知实数x满足，求的值。变形3已知为实数，且，求的算数平方根。变形,点石文库dswenku
初中数学论文二次根式考点问题例析dearedu练一练3：初中数学论文二次根式考点问题例析dearedu1、要使二次根式有意义，应满足的条件是．（07辽宁旅顺口）初中数学论文二次根式考点问题例析dearedu2、已知：是整数，则满足条件的...
【豆丁精选】213二次根式的二次根式频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票...abab性质：（具有双重非负性已知9999aS)rJm1r+xtu980s%9NdftpL(W#P)h8gcE06wNsdMxcrQVfFzFuKZLMyO(Y%nW(qMxp)#O4EVs...
对于二次根式的定义，应侧重让学生理解“的双重非负性，”即被开方数≥0是非负数，的算术平方根≥0也是非负数.教学时注意引导学生回忆在实数一章所学习的有关平方根的意义和特征，帮助学生理解这一要求，从而让学生得出二次根式成立的...
数学《二次根式》教学案例-中学数学论文数学《二次根式》教学案例林晓明（南京育英第二外国语学校，江苏南京210044）摘要：“二次根式”是《课程标准》“数与代数”的重要内容。
21.1二次根式(最好的补习).doc.第二十一章二次根式21.1二次根式【知识详细解读】1、二次根式的定义一般地，式子（a0）叫做二次根式，a叫被开方数，a可以是数可以是单项式或多项判断一个式子是否为二次根式；要看它是否具备两个特征：一是根指数是2...
专题一的双重非负性及的化简例1求下列二次根式中字母x的取值范围：1234变形1：函数中，自变量x的取值范围是；使有意义的a的取值范围是；化简的结果是。变形2：已知实数x满足，求的值。变形3已知为实数，且，求的算数平方根。变形,点石文库dswenku
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