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少儿英语词汇教学的语言学论文英语语言学论文范文一、象似性理论象似性(iconicity)是指语言能指（signifier）和所指(signified)之间即语言的形式与内容之间有一种必然的联系，语言的形式实际上是人们对客观现实世界的认知和体验的结果———语言具有理据性。
情境论文：基于情境的小学英语词汇教学设计【中文摘要】2001年,我国开始从小学三年级开设英语课,《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出英语教学要创设良好语言环境和充分的语言实践机会。词汇是语言的基础,在以前的词汇教学中,存在着忽视情境,不顾儿童的认知发展,教学方法单一,教学...
全英文教学在少儿英语词汇学习中的利弊研究_英语论文TheEffectsofTeachinginEnglishonChildren’sVocabularyAcquisition摘要随着全球化的不断发展和英语的大范围普及，英语教育已经渗入少儿阶段，在这一阶段的教学中，词汇教学成为了重点。
【摘要】：小学英语词汇教学中,教师要自觉地成为"长大的儿童",要蹲下来聆听儿童的心声,与儿童一起经历、体味词汇学习的全过程。让教学贴近儿童熟悉的生活,把游戏的快乐带给学生,同时教给他们有效识记单词的方法,使英语词汇教学彰显生动而充满灵性的魅力。
利用TPR教学法能有效克服小学生英语词汇教学中孤立、机械教词汇，操练方法不得当，学生兴趣和主动性、积极性不高，效率低等缺点，帮助提高小学英语词汇教学效果。参考文献：[1]Brown,G.&Yule.DiscourseAnalysis[M].Cambridge.Univ.Press,1983.
（西北工业大学幼儿园，陕西省西安市710072）摘要：幼儿阶段是语言学习的黄金时期，尤其是在英语启蒙学习中，儿童的语言习得优势更加明显。利用英语儿歌开展英语教学，能够激发幼儿的英语学习兴趣，在简单易懂、朗朗上口的儿歌中营造生动活泼的英语学习氛围。
浅谈英语词汇教学中的联想记忆法浅谈英语词汇教学中的联想记忆法摘要对英语单词的记忆是学生学习英语的最直接的方法，在中学英语教学中，如何提高学生对英语单词的记忆速度，让学生尽快的，最大限度的学到更多英语单词，是很多老师在教学屮的难题，而联想记忆法是在多年的教学屮...
硕士论文致谢—《认知语言学在少儿英语词汇教学中的应用》Acknowledgement第1-6页Abstract第6-8页摘要第8-12页Chapter1Introduction第12-17页·Thebackgroundofthestudy
我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法。作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法应用到教学中。
小学高年级英语词汇教学研究论文〔摘要〕词汇是整个英语学习框架中的基石，因此词汇学习策略的有效性便成为专家和学者们关注的焦点之一。本文通过论述元认知策略对小学高年级英语词汇教学的作用及给词汇教学带来的启示，来提高人们对运用元认知策略重要性的认识，寻求解决英语教学中...
少儿英语词汇教学的语言学论文英语语言学论文范文一、象似性理论象似性(iconicity)是指语言能指（signifier）和所指(signified)之间即语言的形式与内容之间有一种必然的联系，语言的形式实际上是人们对客观现实世界的认知和体验的结果———语言具有理据性。
情境论文：基于情境的小学英语词汇教学设计【中文摘要】2001年,我国开始从小学三年级开设英语课,《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出英语教学要创设良好语言环境和充分的语言实践机会。词汇是语言的基础,在以前的词汇教学中,存在着忽视情境,不顾儿童的认知发展,教学方法单一,教学...
全英文教学在少儿英语词汇学习中的利弊研究_英语论文TheEffectsofTeachinginEnglishonChildren’sVocabularyAcquisition摘要随着全球化的不断发展和英语的大范围普及，英语教育已经渗入少儿阶段，在这一阶段的教学中，词汇教学成为了重点。
【摘要】：小学英语词汇教学中,教师要自觉地成为"长大的儿童",要蹲下来聆听儿童的心声,与儿童一起经历、体味词汇学习的全过程。让教学贴近儿童熟悉的生活,把游戏的快乐带给学生,同时教给他们有效识记单词的方法,使英语词汇教学彰显生动而充满灵性的魅力。
利用TPR教学法能有效克服小学生英语词汇教学中孤立、机械教词汇，操练方法不得当，学生兴趣和主动性、积极性不高，效率低等缺点，帮助提高小学英语词汇教学效果。参考文献：[1]Brown,G.&Yule.DiscourseAnalysis[M].Cambridge.Univ.Press,1983.
（西北工业大学幼儿园，陕西省西安市710072）摘要：幼儿阶段是语言学习的黄金时期，尤其是在英语启蒙学习中，儿童的语言习得优势更加明显。利用英语儿歌开展英语教学，能够激发幼儿的英语学习兴趣，在简单易懂、朗朗上口的儿歌中营造生动活泼的英语学习氛围。
浅谈英语词汇教学中的联想记忆法浅谈英语词汇教学中的联想记忆法摘要对英语单词的记忆是学生学习英语的最直接的方法，在中学英语教学中，如何提高学生对英语单词的记忆速度，让学生尽快的，最大限度的学到更多英语单词，是很多老师在教学屮的难题，而联想记忆法是在多年的教学屮...
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我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法。作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法应用到教学中。
小学高年级英语词汇教学研究论文〔摘要〕词汇是整个英语学习框架中的基石，因此词汇学习策略的有效性便成为专家和学者们关注的焦点之一。本文通过论述元认知策略对小学高年级英语词汇教学的作用及给词汇教学带来的启示，来提高人们对运用元认知策略重要性的认识，寻求解决英语教学中...
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