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儿童文学的功能及应用分析摘要：摘要：儿童文学与儿童的成长紧密相连，有助于民族性格的传递、改造与超越。优秀的儿童文学集文学性、思想性、趣味性于一体，具有语言、情感、创新、教育与人文等多种功能，是儿童嬉戏的乐园，是他们心灵的栖居地，为…
儿童文学作用下的语文教育论文:一、儿童文学与小学语文教师（一）准确掌握儿童心理儿童是主动接受知识的，不应该被动地去接受知识，一个优秀的教师应该让学生自己去领悟儿童文学中
儿童文学阅读中的唤醒教育分析摘要：摘要：儿童文学在我们今天的小学教育中是十分重要的。处于小学阶段的学生，其生理和心理上有其特殊性，在这一时期，学生对于严肃文学的接受能力有限。儿童文学有其特有情节上的浅显生动、语言上的幽默轻松、思想上的…
儿童文学活动教育功能的实现.余敏.【摘要】：优秀的儿童文学作品给儿童提供着精神食粮,丰富着儿童的精神世界,有着特殊的教育功能,与语文教育合力培养儿童成为各方面健全的社会人,合理构建儿童的精神世界,以有效途径开展儿童文学活动,让学生在阅读...
摘要：儿童文学和儿童教育的话题历久弥新.儿童文学是为孩子所写的文学,它起源于儿童教育,所以教育性是其基本属性之一,但在长期的历史发展进程中逐渐挣脱教育的枷锁,向自己的文学性靠拢.孩子阅读文学作品的初衷是寻求趣味,而说教的作品往往令人觉得索然无味.这不是要抹杀文学作品的...
摘要：我国儿童文学面临的文化环境是多元化的，在其发展的过程中不但需要考虑我国传统文化的体现，还要接纳不同的地域文化、西方外来文化等。随着时代的发展中国儿童文学已经冲破了重重阻碍，逐渐发展壮大，形成了…
西方儿童文学对中国儿童教育的影响_英语论文.doc更新时间:10-22上传会员:N号老师...关键词：西方儿童文学作品教育功能儿童发展影响ContentsAbstract中文摘要ChapterOneIntroduction-.11.1Background11.2Significance1...
2020-07-171.说一说儿童文学对儿童有哪些教育意义，可举例说明？12012-11-06儿童文学在小学教育中的作用2014-09-03举例说明儿童文学的意义和作用有哪些？562014-09-01儿童文学的意义和作用有哪些？82019-10-13儿童文学对儿童成长有着重要的意义，它具体包括那些内容？
儿童文学是文学大系统中的分支，小学语文教学是教育大系统中的分支，两者似乎分属不同的学科。但是，两者却又有着天然的血缘关系，因为他们有相同的服务对象——学生和儿童，相似的功能——语言学习…
儿童文学的教育性是中国儿童文学理论界争论不休的基本理论问题，已经影响了中国儿童文学的发展。《论儿童文学的教育性》(作者侯颖)把这一话题放在多种文化关系中考量，从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童文学经典文本、小学语文教育、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个...
儿童文学的功能及应用分析摘要：摘要：儿童文学与儿童的成长紧密相连，有助于民族性格的传递、改造与超越。优秀的儿童文学集文学性、思想性、趣味性于一体，具有语言、情感、创新、教育与人文等多种功能，是儿童嬉戏的乐园，是他们心灵的栖居地，为…
儿童文学作用下的语文教育论文:一、儿童文学与小学语文教师（一）准确掌握儿童心理儿童是主动接受知识的，不应该被动地去接受知识，一个优秀的教师应该让学生自己去领悟儿童文学中
儿童文学阅读中的唤醒教育分析摘要：摘要：儿童文学在我们今天的小学教育中是十分重要的。处于小学阶段的学生，其生理和心理上有其特殊性，在这一时期，学生对于严肃文学的接受能力有限。儿童文学有其特有情节上的浅显生动、语言上的幽默轻松、思想上的…
儿童文学活动教育功能的实现.余敏.【摘要】：优秀的儿童文学作品给儿童提供着精神食粮,丰富着儿童的精神世界,有着特殊的教育功能,与语文教育合力培养儿童成为各方面健全的社会人,合理构建儿童的精神世界,以有效途径开展儿童文学活动,让学生在阅读...
摘要：儿童文学和儿童教育的话题历久弥新.儿童文学是为孩子所写的文学,它起源于儿童教育,所以教育性是其基本属性之一,但在长期的历史发展进程中逐渐挣脱教育的枷锁,向自己的文学性靠拢.孩子阅读文学作品的初衷是寻求趣味,而说教的作品往往令人觉得索然无味.这不是要抹杀文学作品的...
摘要：我国儿童文学面临的文化环境是多元化的，在其发展的过程中不但需要考虑我国传统文化的体现，还要接纳不同的地域文化、西方外来文化等。随着时代的发展中国儿童文学已经冲破了重重阻碍，逐渐发展壮大，形成了…
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2020-07-171.说一说儿童文学对儿童有哪些教育意义，可举例说明？12012-11-06儿童文学在小学教育中的作用2014-09-03举例说明儿童文学的意义和作用有哪些？562014-09-01儿童文学的意义和作用有哪些？82019-10-13儿童文学对儿童成长有着重要的意义，它具体包括那些内容？
儿童文学是文学大系统中的分支，小学语文教学是教育大系统中的分支，两者似乎分属不同的学科。但是，两者却又有着天然的血缘关系，因为他们有相同的服务对象——学生和儿童，相似的功能——语言学习…
儿童文学的教育性是中国儿童文学理论界争论不休的基本理论问题，已经影响了中国儿童文学的发展。《论儿童文学的教育性》(作者侯颖)把这一话题放在多种文化关系中考量，从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童文学经典文本、小学语文教育、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个...
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