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幼儿园课程的生活化是指在组织，设计，实施幼儿园课程时，要把幼儿的日常生活与幼儿课程、幼儿的感性经验自然地联系起来，使幼儿获得身心和谐发展。.二、幼儿园课程生活化的实践探索.（一）通过生活实践活动提高幼儿解决生活问题的能力.课程生活化...
【摘要】：生活化教育是幼儿园课程的基本特点,幼儿教育就是要引导幼儿生活中学习,在学习中生活。而目前幼儿园的课程是以主题课程的形式来呈现的,幼儿园主题课程也是一种以幼儿的生活为基础和源泉的活动性课程,幼儿园主题课程能否贯彻生活化原则,能否把富有教育价值的生活内容纳入课程...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
走向生活世界的幼儿园课程设计研究.于冬青.【摘要】：近年来,人类精神的一个重要发展趋向,表现为由近代科学主义世界观向生活世界观转向,由关注纯粹理性向人的生活世界的回归。.从生活世界观来解读课程现象和课程规律,主要是关注儿童的现实生活和...
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
关于幼儿园生活化课程实施的研究-幼儿园生活化课程的实施是幼教工作者在新世纪所面临的一项重要课题。综合国内外和生活化课程有关的研究，可以得出，适宜于儿童发展的课程应该是生活化的。近年来，在借鉴国外先进理念以及实践经...
二、幼儿园一日生活中健康教育实施现状.（一）日常健康行为教育存在不合理方面.1.目标意识淡薄，活动过程缺乏对目标的真正重视.活动目标是整个教育活动的中心，是教学设计的归宿，整个的教育活动都是要围绕着活动目标进行的。.然而，在健康教育中...
幼儿的生活中蕴涵着丰富的教育资源。幼儿往往对与自身生活密切相关的事物有着更清晰的感知和更浓厚的兴趣。近两年来,笔者所任职的幼儿园申报并立项了福州市"十三五"规划课题"《指南》背景下构建生活化的园本特色课程的行动研究",尝试构建以幼儿的亲身经历和直接经验为基础,让幼儿在生活...
石阡县本庄镇中心幼儿园学习报告（论文）题目：读《幼儿园课程图景》反思教师：读（华东师范大学出版社《幼儿园课程图景》）反思--浅谈农村幼儿园课程实施的现状及对策引言：问题从实际中提出来，然后我们解决了再用到实际中去，那么在这个过程中，我们和实际结合、和具有实践经验...
幼儿园课程的生活化是指在组织，设计，实施幼儿园课程时，要把幼儿的日常生活与幼儿课程、幼儿的感性经验自然地联系起来，使幼儿获得身心和谐发展。.二、幼儿园课程生活化的实践探索.（一）通过生活实践活动提高幼儿解决生活问题的能力.课程生活化...
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走向生活世界的幼儿园课程设计研究.于冬青.【摘要】：近年来,人类精神的一个重要发展趋向,表现为由近代科学主义世界观向生活世界观转向,由关注纯粹理性向人的生活世界的回归。.从生活世界观来解读课程现象和课程规律,主要是关注儿童的现实生活和...
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基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
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二、幼儿园一日生活中健康教育实施现状.（一）日常健康行为教育存在不合理方面.1.目标意识淡薄，活动过程缺乏对目标的真正重视.活动目标是整个教育活动的中心，是教学设计的归宿，整个的教育活动都是要围绕着活动目标进行的。.然而，在健康教育中...
幼儿的生活中蕴涵着丰富的教育资源。幼儿往往对与自身生活密切相关的事物有着更清晰的感知和更浓厚的兴趣。近两年来,笔者所任职的幼儿园申报并立项了福州市"十三五"规划课题"《指南》背景下构建生活化的园本特色课程的行动研究",尝试构建以幼儿的亲身经历和直接经验为基础,让幼儿在生活...
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