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西南大学硕士学位论文幼儿园社会领域课程目标研究姓名：汪岩申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：杨晓萍20100401摘要幼儿园社会领域课程目标研究学前教育专业硕士研究生我国社会领域课程目标关注幼儿的社会性发展、关注幼儿的个性、关注幼儿的积极主动性。
目前我国幼儿园社会领域教育还存在着很多问题,阻碍着社会领域教育的有序开展,这就需要幼儿教育工作者及时发现问题,并通过一系列的方法解决这些问题,逐步加强幼儿社会领域教育,促进我国幼儿教育事业健康稳定地发展。
我国幼儿园社会领域教育研究.【摘要】：本研究的主要目的有二：1.对我国幼儿园社会领域教育的实践现状进行全面、深入地考察,分析我国幼儿园社会领域教育实践中存在的问题和原因；2.寻求建构适宜性社会领域教育,以改进和革新我国幼儿园社会领域教育...
36岁幼儿社会教育领域解读的论文.doc,36岁幼儿社会教育领域解读的论文良好的同伴关系对小班幼儿的发展具有重要意义同伴关系可以影响幼儿的情绪发展我们在前期对幼儿情绪表达现状的调查中发现同伴交往问题是幼儿消极情绪的主要来源良好的同伴关系也能促进幼儿认知、社会性等方面的发…
热门幼儿园社会领域论文题目相关写作资料多媒体在幼儿园艺术领域活动中的运用之基于民间游戏的幼儿园健康领域课程设计实施把幼儿园课堂延伸到社会中利用社区资源开展社会领域教育的探究型社会治理的生成逻辑境遇——基于食品安全领域的实证在交往中感受“赞”带来的快乐自信...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿园社会领域教育是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
幼儿德育是教育的重要一环，涵盖了荣誉、尊严、责任、规范、操守等诸多方面，幼儿园作为社会基本行为准则的启蒙教育基地，对幼儿的道德观念和行为模式有巨大的影响力。通过幼儿园日常的生活和各类活动对幼儿进行渗…
幼儿园社会教育与领域渗透[J].幼儿教育:教育教学,2005,000(05A):34-35.[2]嵇珺.我国幼儿园社会领域教学活动的内容现状与分析%OntheContentofSocialAreaTeachingActivitiesintheKindergarten[J].学前教育研究,2012,000(003):42-47.[3]唐淑.我国幼儿园
幼儿园利用社区资源进行社会领域教育是指幼儿园利用社区的人力资源、物质资源、文化资源对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育.研究者首先综述了大量的国内外相关文献,对该研究问题有了初步的感性认识.在此基础上,研究者确定以社会建构理论、情境教学理论、多元智能理论...
【摘要】：幼儿园利用社区资源进行社会领域教育是指幼儿园利用社区的人力资源、物质资源、文化资源对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育。研究者首先综述了大量的国内外相关文献,对该研究问题有了初步的感性认识。在此基础上,研究者确定以社会建构理论、情境教学理论...
西南大学硕士学位论文幼儿园社会领域课程目标研究姓名：汪岩申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：杨晓萍20100401摘要幼儿园社会领域课程目标研究学前教育专业硕士研究生我国社会领域课程目标关注幼儿的社会性发展、关注幼儿的个性、关注幼儿的积极主动性。
目前我国幼儿园社会领域教育还存在着很多问题,阻碍着社会领域教育的有序开展,这就需要幼儿教育工作者及时发现问题,并通过一系列的方法解决这些问题,逐步加强幼儿社会领域教育,促进我国幼儿教育事业健康稳定地发展。
我国幼儿园社会领域教育研究.【摘要】：本研究的主要目的有二：1.对我国幼儿园社会领域教育的实践现状进行全面、深入地考察,分析我国幼儿园社会领域教育实践中存在的问题和原因；2.寻求建构适宜性社会领域教育,以改进和革新我国幼儿园社会领域教育...
36岁幼儿社会教育领域解读的论文.doc,36岁幼儿社会教育领域解读的论文良好的同伴关系对小班幼儿的发展具有重要意义同伴关系可以影响幼儿的情绪发展我们在前期对幼儿情绪表达现状的调查中发现同伴交往问题是幼儿消极情绪的主要来源良好的同伴关系也能促进幼儿认知、社会性等方面的发…
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幼儿德育是教育的重要一环，涵盖了荣誉、尊严、责任、规范、操守等诸多方面，幼儿园作为社会基本行为准则的启蒙教育基地，对幼儿的道德观念和行为模式有巨大的影响力。通过幼儿园日常的生活和各类活动对幼儿进行渗…
幼儿园社会教育与领域渗透[J].幼儿教育:教育教学,2005,000(05A):34-35.[2]嵇珺.我国幼儿园社会领域教学活动的内容现状与分析%OntheContentofSocialAreaTeachingActivitiesintheKindergarten[J].学前教育研究,2012,000(003):42-47.[3]唐淑.我国幼儿园
幼儿园利用社区资源进行社会领域教育是指幼儿园利用社区的人力资源、物质资源、文化资源对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育.研究者首先综述了大量的国内外相关文献,对该研究问题有了初步的感性认识.在此基础上,研究者确定以社会建构理论、情境教学理论、多元智能理论...
【摘要】：幼儿园利用社区资源进行社会领域教育是指幼儿园利用社区的人力资源、物质资源、文化资源对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育。研究者首先综述了大量的国内外相关文献,对该研究问题有了初步的感性认识。在此基础上,研究者确定以社会建构理论、情境教学理论...
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