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2.幼儿情绪管理能力各维度的发展趋势为:幼儿情绪知觉能力、情绪运用能力、情绪调控能力均随年龄增长呈上升趋势,但幼儿情绪表达能力各年龄段发展差距较小。3.各年龄段幼儿情绪管理能力大致良好,其中大班最好,其次是中班,最后是小班,且大班与小班之间存在
国外儿童情绪调节研究的现状.自从心理学家系统研究人类行为以来,情绪调节就一直是一个令人感兴趣的课题.近十几年来,随着个体社会化研究的深入和心理教育研究的兴起,情绪调节及其研究的重要性日益为心理学家所重视.并在儿童中进行了大量的研究,积累了...
儿童情绪障碍的现状和研究进展.吕洁.【摘要】：儿童和少年时期的生理及心理都处于生长发育阶段,中枢神经系统尚未健全,容易受到各种有害因素的影响而导致各种精神障碍。.而青少儿情绪障碍是各种儿童精神障碍中最常见的儿童心理疾病,其发病率在国外居...
1祝勋;惠颖;叶周军;刘莹;周仁来;;儿童情绪调节能力年龄差异的ERP研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年2诸佳男;;绘本阅读对小学三年级儿童情绪智力的影响研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年3郑红兰;;4岁儿童错误信念行为解释问题的研究[A];第十届全国心理...
当幼儿产生消极情绪时，教师的态度与回应方式高度影响着幼儿情绪的健康。研究以深入幼儿园观察到的93例幼儿消极情绪事件为依据，分析教师的回应方式以及通过对个别教师进行访谈，总结出教师应对方式的五种类型：引导型回应、告知型回应、忽视型回应、否定型回
摘要：与正常儿童相比,智力障碍儿童由于智力功能低下会经受更多的挫折,从而产生更多的心理问题如情绪及行为障碍进而影响其身心的康复。本文通过分析其心理的特点及发展现状,期望运用多学科理论与心理学前沿的研究成果,应用WSR系统方,基于心理弹性理论探索影响智力障碍儿童心理...
Doc-028CCL；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共9,505字，word格式文档。内容摘要：特殊儿童心理学的学科定位，特殊儿童心理学与心理学，特殊儿童…
大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪时，还是愿意继续努力尝试解决问题。
本文是一篇学前教育论文，本研究将量的研究方法和质性研究方法相结合，在石家庄市区抽取得了86名流动学前儿童以及90名本地学前儿童为对象。.采用了广州大学吴佳钰自编的《学龄前儿童情绪管理能力教师问卷》测量其情绪管理水平，了解流动学前儿童的...
【摘要】：本研究采用测验法和问卷法,考察了150名3～5岁儿童的情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异。结果表明:(1)3～4岁幼儿的情绪理解能力有显著变化,对积极情绪的理解要高于对消极情绪的理解,女孩推测他人情绪状态的能力高于同龄男孩;(2)幼儿能够运用多种策略来应对同伴之间的情境...
2.幼儿情绪管理能力各维度的发展趋势为:幼儿情绪知觉能力、情绪运用能力、情绪调控能力均随年龄增长呈上升趋势,但幼儿情绪表达能力各年龄段发展差距较小。3.各年龄段幼儿情绪管理能力大致良好,其中大班最好,其次是中班,最后是小班,且大班与小班之间存在
国外儿童情绪调节研究的现状.自从心理学家系统研究人类行为以来,情绪调节就一直是一个令人感兴趣的课题.近十几年来,随着个体社会化研究的深入和心理教育研究的兴起,情绪调节及其研究的重要性日益为心理学家所重视.并在儿童中进行了大量的研究,积累了...
儿童情绪障碍的现状和研究进展.吕洁.【摘要】：儿童和少年时期的生理及心理都处于生长发育阶段,中枢神经系统尚未健全,容易受到各种有害因素的影响而导致各种精神障碍。.而青少儿情绪障碍是各种儿童精神障碍中最常见的儿童心理疾病,其发病率在国外居...
1祝勋;惠颖;叶周军;刘莹;周仁来;;儿童情绪调节能力年龄差异的ERP研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年2诸佳男;;绘本阅读对小学三年级儿童情绪智力的影响研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年3郑红兰;;4岁儿童错误信念行为解释问题的研究[A];第十届全国心理...
当幼儿产生消极情绪时，教师的态度与回应方式高度影响着幼儿情绪的健康。研究以深入幼儿园观察到的93例幼儿消极情绪事件为依据，分析教师的回应方式以及通过对个别教师进行访谈，总结出教师应对方式的五种类型：引导型回应、告知型回应、忽视型回应、否定型回
摘要：与正常儿童相比,智力障碍儿童由于智力功能低下会经受更多的挫折,从而产生更多的心理问题如情绪及行为障碍进而影响其身心的康复。本文通过分析其心理的特点及发展现状,期望运用多学科理论与心理学前沿的研究成果,应用WSR系统方,基于心理弹性理论探索影响智力障碍儿童心理...
Doc-028CCL；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共9,505字，word格式文档。内容摘要：特殊儿童心理学的学科定位，特殊儿童心理学与心理学，特殊儿童…
大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪时，还是愿意继续努力尝试解决问题。
本文是一篇学前教育论文，本研究将量的研究方法和质性研究方法相结合，在石家庄市区抽取得了86名流动学前儿童以及90名本地学前儿童为对象。.采用了广州大学吴佳钰自编的《学龄前儿童情绪管理能力教师问卷》测量其情绪管理水平，了解流动学前儿童的...
【摘要】：本研究采用测验法和问卷法,考察了150名3～5岁儿童的情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异。结果表明:(1)3～4岁幼儿的情绪理解能力有显著变化,对积极情绪的理解要高于对消极情绪的理解,女孩推测他人情绪状态的能力高于同龄男孩;(2)幼儿能够运用多种策略来应对同伴之间的情境...
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