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众所周知，恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些时候会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此，解析恐惧心理的本质，分析儿童恐惧心理的成因，进而提出有效的调节策略，成为了...
【摘要】：儿童期恐惧又称儿童恐惧障碍,是指儿童对日常生活中一般客观事物和情境产生过分的恐惧、焦虑达到异常程度。本文分析了儿童期恐惧的特点、恐惧产生的原因,在此基础上阐述儿童恐惧的认知行为疗法。对恐惧儿童的治疗首先要了解引起儿童产生恐惧的的原因、评估儿童恐惧的性质和...
在日常生活中，恐惧心理广泛存在，表现形式也是多种多样。下面是小编收集整理的儿童恐惧心理分析及调节策略论文，希望对您有所帮助！【摘要】众所周知，恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些时候会出现持续的、严重
亲密恐惧会影响受者亲密关系的建立以及他们对亲密关系的满意程度。3儿童忽视的不良影响我国早期研究表明,儿童期忽视的发生率(42.17%)远高于心理待的发生率(18.26%)[16]。
分离焦虑身体伤害恐惧社交恐惧恐惧广泛性焦虑后期创伤性恐惧焦虑总分依恋0.000-0.137-0.467**0.048-0.384**0.131-0.285**表6亲子依恋类型与学前儿童焦虑的相关性注：**.在.01水平上显著相关2.不同亲子依恋类型学前儿童焦虑差异比较本研究先将亲子
埃里克森心理社会发展的八个阶段.第一阶段：婴儿期（约0～1岁），基本信任vs.基本不信任.这个阶段从出生持续到一周岁，与弗洛伊德的性心理人格发展阶段中的口欲期十分一致。.这一阶段，母亲的照料状况对儿童心理有深刻影响。.所谓基本信任，就是婴儿...
情绪是人类与生俱来，无论国籍、种族，性别，皆有情绪表现与反应，认知与情绪会交互影响，产生情绪体验。过去情绪研究认为幼儿的情绪发展尚未成熟，因此体验情绪的能力有限，但其实情绪是每个幼儿的先天能力，随着…
住院学龄期儿童医疗恐惧影响因素的研究-目的探讨影响住院学龄期儿童医疗恐惧的相关因素。方法采用描述性研究方法,对2004年2~10月在中山大学附属第一医院儿科病房住院的95例学龄期儿童,应用儿童医疗恐惧调查量表(CMFS)等问卷调查其医疗...
住院学龄期患儿医疗恐惧状况及护理对策.【摘要】目的描述住院学龄期患儿医疗恐惧状况，探讨其有针对性的护理对策。.方法采用描述性研究方法，对中山大学附属第一医院儿科病房住院的95例学龄期患儿（6～12岁）应用患儿医疗恐惧调查量表（CMFs），调查...
目的:探讨大学生亲密恐惧与儿童期待的关系,为亲密恐惧的预防与干预提供依据。方法:选取220名大学生,采用亲密恐惧问卷(FIS)与儿童期经历问卷(CTQ-SF)调查大学生的亲密恐惧与儿童期是否受到待(CTQ-SF包含情感待、躯体待、性待、情感忽视和躯体忽视5个分量表)。
众所周知，恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些时候会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此，解析恐惧心理的本质，分析儿童恐惧心理的成因，进而提出有效的调节策略，成为了...
【摘要】：儿童期恐惧又称儿童恐惧障碍,是指儿童对日常生活中一般客观事物和情境产生过分的恐惧、焦虑达到异常程度。本文分析了儿童期恐惧的特点、恐惧产生的原因,在此基础上阐述儿童恐惧的认知行为疗法。对恐惧儿童的治疗首先要了解引起儿童产生恐惧的的原因、评估儿童恐惧的性质和...
在日常生活中，恐惧心理广泛存在，表现形式也是多种多样。下面是小编收集整理的儿童恐惧心理分析及调节策略论文，希望对您有所帮助！【摘要】众所周知，恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些时候会出现持续的、严重
亲密恐惧会影响受者亲密关系的建立以及他们对亲密关系的满意程度。3儿童忽视的不良影响我国早期研究表明,儿童期忽视的发生率(42.17%)远高于心理待的发生率(18.26%)[16]。
分离焦虑身体伤害恐惧社交恐惧恐惧广泛性焦虑后期创伤性恐惧焦虑总分依恋0.000-0.137-0.467**0.048-0.384**0.131-0.285**表6亲子依恋类型与学前儿童焦虑的相关性注：**.在.01水平上显著相关2.不同亲子依恋类型学前儿童焦虑差异比较本研究先将亲子
埃里克森心理社会发展的八个阶段.第一阶段：婴儿期（约0～1岁），基本信任vs.基本不信任.这个阶段从出生持续到一周岁，与弗洛伊德的性心理人格发展阶段中的口欲期十分一致。.这一阶段，母亲的照料状况对儿童心理有深刻影响。.所谓基本信任，就是婴儿...
情绪是人类与生俱来，无论国籍、种族，性别，皆有情绪表现与反应，认知与情绪会交互影响，产生情绪体验。过去情绪研究认为幼儿的情绪发展尚未成熟，因此体验情绪的能力有限，但其实情绪是每个幼儿的先天能力，随着…
住院学龄期儿童医疗恐惧影响因素的研究-目的探讨影响住院学龄期儿童医疗恐惧的相关因素。方法采用描述性研究方法,对2004年2~10月在中山大学附属第一医院儿科病房住院的95例学龄期儿童,应用儿童医疗恐惧调查量表(CMFS)等问卷调查其医疗...
住院学龄期患儿医疗恐惧状况及护理对策.【摘要】目的描述住院学龄期患儿医疗恐惧状况，探讨其有针对性的护理对策。.方法采用描述性研究方法，对中山大学附属第一医院儿科病房住院的95例学龄期患儿（6～12岁）应用患儿医疗恐惧调查量表（CMFs），调查...
目的:探讨大学生亲密恐惧与儿童期待的关系,为亲密恐惧的预防与干预提供依据。方法:选取220名大学生,采用亲密恐惧问卷(FIS)与儿童期经历问卷(CTQ-SF)调查大学生的亲密恐惧与儿童期是否受到待(CTQ-SF包含情感待、躯体待、性待、情感忽视和躯体忽视5个分量表)。
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