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一、课外阅读的重要性笔者认为，要正确引导孩子们进行有效的课外阅读，必须从阅读的目的出发——我们要从課外阅读中获取哪些好处？这既是强调课外阅读的底层逻辑，也是本文要讨论的基础性问题。1.提高孩子的思维与理解力。
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，读好书、好读书、多读书也是开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长的重要途径，更是加强青少年思想道德建设，树立正确的人生观和价值观的重要载体。如何培养孩子们的阅读兴趣？
徜徉课外阅读中的时候，孩子们的理解能力无疑随之有了很大地提高。这样，课下无形中提高的理解能力，在课堂上理解课文知识、运用到课本时，就有了显而易见的成效——容易跟上教师的思路，对一些含义比较深奥的语言一点即通，且有自己的见解。
正如奥修所说：“这是人类的不幸：父母对孩子的潜力并不感兴趣。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博…
此次阅读季活动将持续整个11月份，学校还邀请到欧阳江河、虹影、树才等著名诗人、作家走进校园，开展诗歌朗诵、绘本阅读、家庭教育、儿童心理、亲子阅读等一系列阅读活动，和作家、专家们一起共同打磨学校各种形式的阅读课程，切实推进书香校园的
本文共9300字，根据“北鱼学堂”2018年6月15日线上整理而成，是张兴东老师十多年语文教学经验的心血之作。【阅读提示】阅读影响孩子一生，这一点日渐深入人心。但现实的情况是，学校无力指导，大部…
在语文学科的学习中，“阅读理解”是试卷上分值占比较大，考试中也是最易丢分的地方。如何正确有效地提升孩子的语文阅读水平？如何帮助孩子培养一个良好的阅读习惯？如何让孩子掌握语文阅读的核心规律？是我们…
山东省鄄城县大埝镇大埝完小王睿课题研究员编号：CTF120166-73-232一、课题研究的背景《语文新课程标准》中明确要求学生“具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
四、课外阅读策略的指导（一）精选读物，激发学生课外阅读兴趣我们既然要给小学生选择课外读物，那么我们就要依据小学生的年龄、身心发展情况和知识能力等等来给他们选择最适合各年龄段小学生的课外读物，还要让我们的学生在理解的基础上来进行...
一、课外阅读的重要性笔者认为，要正确引导孩子们进行有效的课外阅读，必须从阅读的目的出发——我们要从課外阅读中获取哪些好处？这既是强调课外阅读的底层逻辑，也是本文要讨论的基础性问题。1.提高孩子的思维与理解力。
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，读好书、好读书、多读书也是开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长的重要途径，更是加强青少年思想道德建设，树立正确的人生观和价值观的重要载体。如何培养孩子们的阅读兴趣？
徜徉课外阅读中的时候，孩子们的理解能力无疑随之有了很大地提高。这样，课下无形中提高的理解能力，在课堂上理解课文知识、运用到课本时，就有了显而易见的成效——容易跟上教师的思路，对一些含义比较深奥的语言一点即通，且有自己的见解。
正如奥修所说：“这是人类的不幸：父母对孩子的潜力并不感兴趣。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博…
此次阅读季活动将持续整个11月份，学校还邀请到欧阳江河、虹影、树才等著名诗人、作家走进校园，开展诗歌朗诵、绘本阅读、家庭教育、儿童心理、亲子阅读等一系列阅读活动，和作家、专家们一起共同打磨学校各种形式的阅读课程，切实推进书香校园的
本文共9300字，根据“北鱼学堂”2018年6月15日线上整理而成，是张兴东老师十多年语文教学经验的心血之作。【阅读提示】阅读影响孩子一生，这一点日渐深入人心。但现实的情况是，学校无力指导，大部…
在语文学科的学习中，“阅读理解”是试卷上分值占比较大，考试中也是最易丢分的地方。如何正确有效地提升孩子的语文阅读水平？如何帮助孩子培养一个良好的阅读习惯？如何让孩子掌握语文阅读的核心规律？是我们…
山东省鄄城县大埝镇大埝完小王睿课题研究员编号：CTF120166-73-232一、课题研究的背景《语文新课程标准》中明确要求学生“具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
四、课外阅读策略的指导（一）精选读物，激发学生课外阅读兴趣我们既然要给小学生选择课外读物，那么我们就要依据小学生的年龄、身心发展情况和知识能力等等来给他们选择最适合各年龄段小学生的课外读物，还要让我们的学生在理解的基础上来进行...
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