发表服务
[摘要]幼儿园课程属于幼儿，是幼儿生活经历的一部分，幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。在儿童生活的时间上．幼儿园应关注儿童的“现时”生活；在儿童生活的空间上，要扩展儿童自由活动的环境。其实质是确认儿童的主体身份。尊重儿童“自我”，使幼儿园课程彰显儿童生活的意义。
林雅闽侯县上街厚美小学350007摘要：所有的教育都是从对儿童天性的理解和研究开始的。在小学语文教学中，应学会运用儿童视角看问题,充分尊重儿童的天性,将儿童天性栖息在语文课堂上,并结合儿童身心发展和语文学习的特点展开教学,激发儿童的语文学习兴趣，使儿童潜在的能力得到最大程度...
论儿童艺术天性教育艺术论文内容摘要：笔者结合教学实践，在儿童的天性特质及其教育方面进行了初步探索，旨在呼吁更多家长放弃“盲目”“”的早期教育，采用科学的教育观，营造相对宽松的教育环境，培养出更具竞争力的新一代建设者和接班人。
基于儿童天性的小幼衔接期教育研究.李晓雯.【摘要】：小幼衔接期教育是小学教育重要问题,但是目前理论界研究成果数量有限,初等教育贡献力弱,实践领域还存在小幼衔接期教育的“短期效应”和揠苗助长现象。.本文立足于儿童天性特点,审视现实中小幼...
浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示论文摘要:卢梭关于儿童教育的理论,涉及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等。文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一个人的教育适应它这个人的天性。卢梭的“顺应自然”的教育思想启迪我们不能违背教育规律来...
适应儿童天性：《爱弥儿》的家庭教育理念.被誉为“浪漫主义之父”的让•雅克•卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家，其代表著作《爱弥儿》详尽地阐述了他的教育思想，提出教育要适应儿童天性的发展，以培养自然人为目的。.他的教育思想不...
浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示.doc浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示论文摘要:卢梭关于儿童教育的理论,涉及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等。文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一•个人的教育适应它这个人的天性。
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
幼儿的教育应当顺应幼儿的天性特点，遵循幼儿发展的年龄特征、遵循教育的规律。我国的幼儿教育在教育方法、教育条件、教育理念上还存在许多有待提高和改进的地方，如忽视幼儿身心发展的特点，存在严重的拔苗助长和漠视的两极化现象。
卢梭自然主义教育思想对我国中学教育的启示卢梭在《爱弥尔》的开头就说：“凡是出自造物主之手的东西都是好的；人一插手就变坏了。”[1]卢梭深信自然创造的都是好的，教育要遵循自然的规律，要遵从人的自然天性。
[摘要]幼儿园课程属于幼儿，是幼儿生活经历的一部分，幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。在儿童生活的时间上．幼儿园应关注儿童的“现时”生活；在儿童生活的空间上，要扩展儿童自由活动的环境。其实质是确认儿童的主体身份。尊重儿童“自我”，使幼儿园课程彰显儿童生活的意义。
林雅闽侯县上街厚美小学350007摘要：所有的教育都是从对儿童天性的理解和研究开始的。在小学语文教学中，应学会运用儿童视角看问题,充分尊重儿童的天性,将儿童天性栖息在语文课堂上,并结合儿童身心发展和语文学习的特点展开教学,激发儿童的语文学习兴趣，使儿童潜在的能力得到最大程度...
论儿童艺术天性教育艺术论文内容摘要：笔者结合教学实践，在儿童的天性特质及其教育方面进行了初步探索，旨在呼吁更多家长放弃“盲目”“”的早期教育，采用科学的教育观，营造相对宽松的教育环境，培养出更具竞争力的新一代建设者和接班人。
基于儿童天性的小幼衔接期教育研究.李晓雯.【摘要】：小幼衔接期教育是小学教育重要问题,但是目前理论界研究成果数量有限,初等教育贡献力弱,实践领域还存在小幼衔接期教育的“短期效应”和揠苗助长现象。.本文立足于儿童天性特点,审视现实中小幼...
浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示论文摘要:卢梭关于儿童教育的理论,涉及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等。文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一个人的教育适应它这个人的天性。卢梭的“顺应自然”的教育思想启迪我们不能违背教育规律来...
适应儿童天性：《爱弥儿》的家庭教育理念.被誉为“浪漫主义之父”的让•雅克•卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家，其代表著作《爱弥儿》详尽地阐述了他的教育思想，提出教育要适应儿童天性的发展，以培养自然人为目的。.他的教育思想不...
浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示.doc浅谈卢梭的儿童教育思想及其现代启示论文摘要:卢梭关于儿童教育的理论,涉及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等。文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一•个人的教育适应它这个人的天性。
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
幼儿的教育应当顺应幼儿的天性特点，遵循幼儿发展的年龄特征、遵循教育的规律。我国的幼儿教育在教育方法、教育条件、教育理念上还存在许多有待提高和改进的地方，如忽视幼儿身心发展的特点，存在严重的拔苗助长和漠视的两极化现象。
卢梭自然主义教育思想对我国中学教育的启示卢梭在《爱弥尔》的开头就说：“凡是出自造物主之手的东西都是好的；人一插手就变坏了。”[1]卢梭深信自然创造的都是好的，教育要遵循自然的规律，要遵从人的自然天性。
发表服务