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《学前儿童交往能力发展与教育的研究》课题结题报告扬中市级机关第一幼儿园课题组我园的省级课题――《学前儿童交往能力发展与教育的研究》于2004年1月份开题启动实施，经过近三年的实践和课题研究，已向上级相关部门申请结题，现将该课题的研究情况报告如下：一、课题研究背景...
本文是一篇学前教育论文，本研究以同伴交往能力的四个维度为研究的主要内容，实施绘本教学，因此，研究者将结合研究过程及研究结果，围绕同伴交往能力的四个维度，提出具有针对性的教育建议：利用绘本教学增强幼儿…
浅谈如何培养幼儿的亲社会行为的教育论文.摘要：.随着竞争的日渐激烈，人们普遍重视对孩子智商的培养。.却忽视了“良好的品德”和“健康的心理”对于一个人的一生有着多么重大的影响。.现在的孩子都是独生子女。.在幼儿园里，表现出自我为中心...
墼互论文提交日期幼儿社会性发展与教育研究摘要幼儿社会性发展与教育研究儿童社会化及儿童社会性教育是幼儿教育界共同关注的课题之一。社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。
这里给大家带来的是浅谈幼儿健康教育论文范文12篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！.摘要：我国是人口大国，个人在社会当中生存无法离开与他人的交往和交流，这是维持我们社会关系的重要前提。.幼儿阶段属于一个人性格和习惯养成的重点...
论幼儿同伴交往中存在问题及对策摘要：同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节，对儿童自我意识及心理健康水平发展有着重要影响。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，…
中学生同伴交往的现状及其教育对策论文一、问题的提出进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化，他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而对与同伴建立良好的人际关系的依…
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
摘要：所谓混龄教育，是指将不同年龄的儿童（主要是3-6岁）随机分配到一个班级，使这些儿童在同一环境中发展、共同游戏、生活和学习。笔者以南京市S幼儿园的混龄班为观察对象进行幼儿同伴交往的研究，在实习期间观察记录混龄教育中幼儿与同龄、异龄同伴进行
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称幼儿园自闭症儿童的表现与融合教育参赛作者方晓燕摘要自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。
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本文是一篇学前教育论文，本研究以同伴交往能力的四个维度为研究的主要内容，实施绘本教学，因此，研究者将结合研究过程及研究结果，围绕同伴交往能力的四个维度，提出具有针对性的教育建议：利用绘本教学增强幼儿…
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墼互论文提交日期幼儿社会性发展与教育研究摘要幼儿社会性发展与教育研究儿童社会化及儿童社会性教育是幼儿教育界共同关注的课题之一。社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。
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论幼儿同伴交往中存在问题及对策摘要：同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节，对儿童自我意识及心理健康水平发展有着重要影响。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，…
中学生同伴交往的现状及其教育对策论文一、问题的提出进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化，他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而对与同伴建立良好的人际关系的依…
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摘要：所谓混龄教育，是指将不同年龄的儿童（主要是3-6岁）随机分配到一个班级，使这些儿童在同一环境中发展、共同游戏、生活和学习。笔者以南京市S幼儿园的混龄班为观察对象进行幼儿同伴交往的研究，在实习期间观察记录混龄教育中幼儿与同龄、异龄同伴进行
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称幼儿园自闭症儿童的表现与融合教育参赛作者方晓燕摘要自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。
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