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(二)儿童画的评鉴究竟如何评鉴儿童绘画作品的优劣呢?我认为应从以下几方面进行分析。1．根据儿童年龄分析根据儿童的年龄，看他的作品是否与该阶段的心理发展和绘画能力相符合。低龄儿童所画的作品，因受成人过多指点而显得过份成熟的不好；高年级儿童所崮
美术论文：浅谈如何评价儿童美术作品摘要：科学评价儿童美术作品是美术教学活动的最后一个部分，在实践操作中由于种种原因被一些教师所忽视。其实，有效评价在整个美术教学活动中是非常重要的一环。教师有效利用评价，可以激发儿童对美术的兴趣和信心，激发他们参与的积极性和主动性。
儿童绘画作品之所以值得珍惜，就是他们作品的纯净、自然和充满创造的个性表现特征。我们教师和家长该做的，首先要了解孩子的画画动机，了解他想表现什么，理解孩子才能理解他的创作，把孩子的生活经验和他的认识、情感，和他的创作联系起来；尽量站在孩子的角度来欣赏他的创作。
一、“三维目标”发展评价基本结构（一）评价内容1.围绕情感目标——评价幼儿美术情感表达。一是从美术作品看体验性成长。也就是儿童能否体验到他的所作所为，是否表现了自己的积极欲望，让孩子自由地表现和阐述他的作品。二是从美术作品看情感性成长。
可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价：一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分…
儿童画有效教学三步曲论文儿童画是小学阶段绘画时要经历的一个绘画的种类，也是一个过程，是一个孩子应该经历的尝试与学习的过程。学生在这一过程中去学习体验，既要了解绘画的简单知识，掌握简单的绘画技能，同时又要放手让学生去尝试和探索...
幼儿园美术活动教学策略的浅谈浅谈幼儿绘画活动的指导策略【摘要】在幼儿绘画活动的指导中，教师应改变过去绘画活动就是单一的模仿和技能技巧训练的观念，而要结合幼儿的年龄特点，引导他们多观察、多欣赏，逐步提高审美水平；还要通过多种方式，了解幼儿的创作意图，激发幼儿的绘画...
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儿童绘画作品之所以值得珍惜，就是他们作品的纯净、自然和充满创造的个性表现特征。我们教师和家长该做的，首先要了解孩子的画画动机，了解他想表现什么，理解孩子才能理解他的创作，把孩子的生活经验和他的认识、情感，和他的创作联系起来；尽量站在孩子的角度来欣赏他的创作。
一、“三维目标”发展评价基本结构（一）评价内容1.围绕情感目标——评价幼儿美术情感表达。一是从美术作品看体验性成长。也就是儿童能否体验到他的所作所为，是否表现了自己的积极欲望，让孩子自由地表现和阐述他的作品。二是从美术作品看情感性成长。
可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价：一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分…
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