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(二)儿童画的评鉴究竟如何评鉴儿童绘画作品的优劣呢?我认为应从以下几方面进行分析。1．根据儿童年龄分析根据儿童的年龄，看他的作品是否与该阶段的心理发展和绘画能力相符合。低龄儿童所画的作品，因受成人过多指点而显得过份成熟的不好；高年级儿童所崮
小学美术论文:小学美术论文:如何正确认识与引导儿童画乐平联合校常杨杨[摘要]爱美是人的天性，爱画是学生的共性。儿童画创作是一块神奇的园地，这里寄托着孩子们的全部的爱，一张白纸就是孩子描绘自我、超越自我的一个美丽世界，是发自心灵的闪光，儿童
谈谈儿童画教学的论文.doc,谈谈儿童画教学的论文摘要：绘画训练是发展儿童个性特长的一条重要途径，对儿童眼、脑、手的协调能力的培养，对其智力的开发是大有裨益的。儿童在绘画活动中，眼、脑、手得到一定的训练，想象的翅膀便在他们心头油然而生，渴望得到一种客观物体形状相吻合的...
儿童画创作中渗入岭南羊城文化元素的认识与创新.doc,儿童画创作中渗入岭南羊城文化元素的认识与创新【摘要】儿童的美术能力的培养越来越得到教育部门和家长的重视，羊城文化作为岭南文化的主体部分，具有务实、开放、兼容和创新等特点，长期受到这一文化熏陶下的美术老师和儿童在绘画的...
浅谈小学美术教学中儿童画的教学.摘要：在儿童成长阶段中，其对于语言文字方面的认知与成年人相比还存在较大差异，通过绘画的形式进行“心中世界”的表达是儿童主要的表达形式之一。.小学阶段的儿童画并不要求过于深入的绘画技巧，如基本的技法...
什么是绘画心理学？在心理学课程中，专门有一门儿童绘画心理学，主要有两个研究方向，一个是以儿童绘画的认知缺陷观为代表，将儿童画视为儿童不成熟的世界概念的展现，认为儿童画是一种图形表达，可以给研究者提供…
摘要：小学阶段是人生的一大关键阶段,这一阶段是培养小学生发散思维,创新能力和动手能力的关键阶段。新课改的实施,更加注重小学生德智体美劳的全面发展,让小学生努力摆脱“低能儿”。小学美术儿童画不仅能增强小学生对美的认识,还能培养其思维,动手能力和创造能力。
从80年代起刚刚兴起的当代儿童画教学，批判了旧的临摹式教学，结合儿童生理学、心理学的特点，也参考了国外的一些经验。从封闭走向开放，给教学带来了一片生机。随着素质教育的不断深化、创造教育和智力开发的兴起，对儿童画从表象到本质的在认识。
如何正确指导孩子画儿童画，采用怎样的有效方法和途径，是一直困扰着家长和美术教师的问题。不少家长对儿童画的了解是不够的，其中最大的问题是用成人的审美观来要求儿童画，老是要指出孩子们的画这儿比例失调、那儿残缺不全、与实物看起来不像等的不足和毛
(二)儿童画的评鉴究竟如何评鉴儿童绘画作品的优劣呢?我认为应从以下几方面进行分析。1．根据儿童年龄分析根据儿童的年龄，看他的作品是否与该阶段的心理发展和绘画能力相符合。低龄儿童所画的作品，因受成人过多指点而显得过份成熟的不好；高年级儿童所崮
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摘要：小学阶段是人生的一大关键阶段,这一阶段是培养小学生发散思维,创新能力和动手能力的关键阶段。新课改的实施,更加注重小学生德智体美劳的全面发展,让小学生努力摆脱“低能儿”。小学美术儿童画不仅能增强小学生对美的认识,还能培养其思维,动手能力和创造能力。
从80年代起刚刚兴起的当代儿童画教学，批判了旧的临摹式教学，结合儿童生理学、心理学的特点，也参考了国外的一些经验。从封闭走向开放，给教学带来了一片生机。随着素质教育的不断深化、创造教育和智力开发的兴起，对儿童画从表象到本质的在认识。
如何正确指导孩子画儿童画，采用怎样的有效方法和途径，是一直困扰着家长和美术教师的问题。不少家长对儿童画的了解是不够的，其中最大的问题是用成人的审美观来要求儿童画，老是要指出孩子们的画这儿比例失调、那儿残缺不全、与实物看起来不像等的不足和毛
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