发表服务
参见附件(315KB，2页)。【关键词】行为疗法;病例报告[文献类型];儿童行为矫正是有效的心理治疗方法之一[1-3]，在许多领域被广泛使用，尤其在儿童的行为塑造和改变上，作用更为显著[4-6]。本研究通过对1名12岁没有刷牙习惯的儿童实施行为矫正，来探讨对此类儿童的辅导方法及辅导的有效性...
提供儿童问题行为矫正个案研究报告文档免费下载，摘要:型。案例中的母亲，因为是自己很大年纪了才得到的孩子，所以格外的珍惜孩子，不敢用纪律约束孩子，采取宽容型的教育方式，对孩子过分纵容、放任，养成孩子粗暴、反叛的性格。后来又意识到对孩子采取宽容的严重性，又过分控制...
经过研究表明，幼儿的攻击性行为并不是与生俱来的，一般认为，儿童的攻击行为有一定的生物学基础，但是这并不是决定性因素，在其成长过程中会受到各种因素的影响。.在上述案例中，云云表现出了一定的攻击性行为，通过对事件的观察、记录，以及与...
随着社会对幼儿关注度的提升，幼儿社会化问题的不断涌现，幼儿心理健康问题研究的重要意义日益凸显。攻击性行为是一个客观的成长特征，儿童从出生以后就会不自觉的存在一些隐形的攻击行为，但是不能将这种行为笼统的视为错误，应该在接纳的基础上进行行为研究
幼儿园行为习惯养成教育案例现状研究.[导读]道德习惯是指在道德意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德信念的基础。.摘要：幼儿园时期是幼儿行为习惯养成的最佳时期，而好习惯决定人的一生。.因此，在幼儿园教育中...
儿童问题行为矫正个案研究报告案例介绍某男孩，独生子，6周岁，非常好动，上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作，要么逗周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又…
学龄前儿童成长的过程中会面临种种问题，我们来了解下儿童常见的是十大问题行为及矫正策略。一、注意力差，容易分心，难以完成任务，在幼儿园坐不住，来回走动,正常儿童的注意维持时间是随着年龄的增长而逐渐延长的，一个即将入小学读书的儿童，有目的的注意时间应该达到15分钟左右。
育苗幼儿学校在对多动症儿童的矫正方面措施方案形成比较少的比例，从老师的访谈与教案的介绍中。.目前，育苗幼儿学校遇到多动症儿童，一般加强心理引导的方式，对孩子进行表扬与鼓励，增强其学习与行为的目的性。.教育矫正，则在学校内部建…
幼儿“攻击性”行为，是在幼儿园比较常见的反社会行为。有时伴随着言语还有动作的攻击，这些不经意的孩子间的“打闹”实际上已经构成了攻击性行为，必须要引起家长和老师的重视。小班幼儿的生理和心理都处于初期发育阶段，幼儿的行为具有极强的可塑性。
矫正轻度智力障碍儿童轩轩的行为障碍的案例.一、轩轩的基本情况.轩轩，男，出生于2003年7月30日；于2006年9月入我园小班就读。.现升入我班（中2班）学习。.由于父母工作忙,很少管教他，全靠他奶奶教养。.二、轩轩的行为障碍表现.
参见附件(315KB，2页)。【关键词】行为疗法;病例报告[文献类型];儿童行为矫正是有效的心理治疗方法之一[1-3]，在许多领域被广泛使用，尤其在儿童的行为塑造和改变上，作用更为显著[4-6]。本研究通过对1名12岁没有刷牙习惯的儿童实施行为矫正，来探讨对此类儿童的辅导方法及辅导的有效性...
提供儿童问题行为矫正个案研究报告文档免费下载，摘要:型。案例中的母亲，因为是自己很大年纪了才得到的孩子，所以格外的珍惜孩子，不敢用纪律约束孩子，采取宽容型的教育方式，对孩子过分纵容、放任，养成孩子粗暴、反叛的性格。后来又意识到对孩子采取宽容的严重性，又过分控制...
经过研究表明，幼儿的攻击性行为并不是与生俱来的，一般认为，儿童的攻击行为有一定的生物学基础，但是这并不是决定性因素，在其成长过程中会受到各种因素的影响。.在上述案例中，云云表现出了一定的攻击性行为，通过对事件的观察、记录，以及与...
随着社会对幼儿关注度的提升，幼儿社会化问题的不断涌现，幼儿心理健康问题研究的重要意义日益凸显。攻击性行为是一个客观的成长特征，儿童从出生以后就会不自觉的存在一些隐形的攻击行为，但是不能将这种行为笼统的视为错误，应该在接纳的基础上进行行为研究
幼儿园行为习惯养成教育案例现状研究.[导读]道德习惯是指在道德意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德信念的基础。.摘要：幼儿园时期是幼儿行为习惯养成的最佳时期，而好习惯决定人的一生。.因此，在幼儿园教育中...
儿童问题行为矫正个案研究报告案例介绍某男孩，独生子，6周岁，非常好动，上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作，要么逗周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又…
学龄前儿童成长的过程中会面临种种问题，我们来了解下儿童常见的是十大问题行为及矫正策略。一、注意力差，容易分心，难以完成任务，在幼儿园坐不住，来回走动,正常儿童的注意维持时间是随着年龄的增长而逐渐延长的，一个即将入小学读书的儿童，有目的的注意时间应该达到15分钟左右。
育苗幼儿学校在对多动症儿童的矫正方面措施方案形成比较少的比例，从老师的访谈与教案的介绍中。.目前，育苗幼儿学校遇到多动症儿童，一般加强心理引导的方式，对孩子进行表扬与鼓励，增强其学习与行为的目的性。.教育矫正，则在学校内部建…
幼儿“攻击性”行为，是在幼儿园比较常见的反社会行为。有时伴随着言语还有动作的攻击，这些不经意的孩子间的“打闹”实际上已经构成了攻击性行为，必须要引起家长和老师的重视。小班幼儿的生理和心理都处于初期发育阶段，幼儿的行为具有极强的可塑性。
矫正轻度智力障碍儿童轩轩的行为障碍的案例.一、轩轩的基本情况.轩轩，男，出生于2003年7月30日；于2006年9月入我园小班就读。.现升入我班（中2班）学习。.由于父母工作忙,很少管教他，全靠他奶奶教养。.二、轩轩的行为障碍表现.
发表服务