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尊重幼儿个体差异论文（五）12幼儿是人生重要的启蒙时期，孩子是否有学习的兴趣，决定了孩子学习的积极程度，决定了孩子的一生。.然而，每个幼儿在发展的过程中又存在着明显的个体差异，这就需要教师在教学活动中尊重幼儿个体差异组织有序地教学...
树立差异性发展观、把握幼儿自主性发展理念、将观念与行为联结，这些具体措施都成为解决当前问题的观念性策略。差异性可谓是学前教育的核心价值体现，无论是宏观层面的教育政策法规，再或是微观层面的教师具体指导，都是对于差异性最现实的诠释。
教师“精准”评价幼儿发展水平的行动之学前教育研究--幼儿数概念的视角本文是一篇研究学前教育的论文，本行动研究以黑龙江省某省级示范园A幼儿园为合作伙伴，研究者与10位幼儿园一线教师组成行动研究小组，确立行动团体和研究问题后，在行动实施阶段进行了三个阶段的研究学习：一是...
无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编整理的幼儿园教师在儿童行为观察时的路径探讨论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育公平是指在国家合理、有原则的对教育资源进行分配的规范。教育公平是社会公平在教育领域的集中体现，教育公平问题主要是指教育的区域差异。一、我国不同区域教育不公平的表现从教育的发展来看，我国公共教育的投入严重不足且分配严重不均匀。
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如幼儿可以通过注事一个问题而不用通过外显行为来解决问题。（1）假装游戏的发展1.游戏和真实生活脱离。幼儿的假装活动常是模仿成人，很少变化，他们不会用一个有明确用途的东西代表其他东西。如幼儿会假装用杯子喝水，但是不能把杯子当…
儿童攻击、相关问题行为的发展及其家庭相关因素,攻击,外化问题行为,内化问题行为,个别差异,发展轨迹。长期以来,人类的攻击及其控制问题一直是心理学的一个重要研究课题,心理学历史上的许多重要学派都曾对这一问题进行过深入研究...
(2)儿童天资的差异和补偿特征，孩子在某一方面的缺陷，可由另一方面的特长来补偿。(3)对天资较差的孩子，永远不能说“笨”。(4)对天资不同的孩子，提出不同的目标，采用不同的方法进行教育。六、推动儿童心理发展的内部因素1儿童的生理条件对发展
父母教养观念、亲子关系对幼儿社会性发展的影响王秀丽（洛阳师范学院学前教育学院，河南洛阳471000）摘要：本研究以724名5-6岁幼儿及其父母作为研究对象，调查父母教养观念、亲子关系高分组和低分组幼儿的社会性发展
尊重幼儿个体差异论文（五）12幼儿是人生重要的启蒙时期，孩子是否有学习的兴趣，决定了孩子学习的积极程度，决定了孩子的一生。.然而，每个幼儿在发展的过程中又存在着明显的个体差异，这就需要教师在教学活动中尊重幼儿个体差异组织有序地教学...
树立差异性发展观、把握幼儿自主性发展理念、将观念与行为联结，这些具体措施都成为解决当前问题的观念性策略。差异性可谓是学前教育的核心价值体现，无论是宏观层面的教育政策法规，再或是微观层面的教师具体指导，都是对于差异性最现实的诠释。
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父母教养观念、亲子关系对幼儿社会性发展的影响王秀丽（洛阳师范学院学前教育学院，河南洛阳471000）摘要：本研究以724名5-6岁幼儿及其父母作为研究对象，调查父母教养观念、亲子关系高分组和低分组幼儿的社会性发展
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