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道德教育在儿童教育中的地位是首要的，德行是儿童最必需的品行。儿童在拥有健康身体的前提之下，如果想要身心发展完备的话，便要追求精神的全面发展，而这精神的健全就体现在儿童必须具有良好的德行。洛克认为良好的德行应该有三层...
儿童德育工作视角下传统“八德”文化传承传播研究发布时间：2020-04-2116:35所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】传统八德文化对个人道德修养具有历久弥新的价值。通过分析儿童德育工作的特点以及儿童德育与八德文化的共同之处，分析当前八德文化传承传播存在方式缺乏多样性、部分...
一、少年儿童形象类论《世说新语》中的少年儿童，既有着少儿特有的气质性格，同时又在积聚着“魏晋风度”的因素。他们或敏于应对，长于辞令；或颖悟机敏，长于思辨；或自然纯真，德行方正；或个性张扬，深涵雅量。
作者：张三珍来源：常德桃源县马鬃岭镇中学标签：2017年常德市优秀家庭论文评选【摘要】农村留守儿童的家庭教育是一个不容忽略的问题，家庭环境对孩子的健康成长具有重要意义，通过对农村留守儿童的了解，留守儿童在学习、生活、性格、道德行为以及人身安全等方面存在的问题，同时...
《世说新语》作为魏晋南北朝志人小说中成就最高的著作，全书涵盖了各色人物，其中又有上百则与儿童相关。童年作为人的知识和品格发展的重要阶段，对人生有着重要影响。因此，通过《世说新语》中儿童形象的探究，我…
论古代学前教育思想对当今我国幼儿教育的启示(3).doc,论古代学前教育思想对当今我国幼儿教育的启示古代最早的学前教育思想从先秦时期开始。这一时期诸子百家产生百家争鸣现象，共同奠定了中国古代教育思想的理论基础。其中仍然有比较适用于现今的学前教育思想。
《思修论文》道德修养与大学生成才道德修养与大学生成才我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。
这一思想使他一直关注儿童与儿童教育，回国后不久，便从日文翻译了多篇儿童学论文，如《艺术玩赏之教育》(1913年8月)，《社会教育与趣味》(1913年10月)，《儿童之好奇心》(1913年11月)等，并利用在教育部社会教育司任科长的机会组织了全国儿童艺术展览
洛克与自己同时代的教育家们不同的是他主张绅士教育应由父母筵请“导师”在家中对儿童予以施行而非在学校,他所主张的在家庭中施行的绅士教育就明显地具备了家庭教育的特色,良好的家庭德育环境是孩子健康成长的重要条件.
道德教育在儿童教育中的地位是首要的，德行是儿童最必需的品行。儿童在拥有健康身体的前提之下，如果想要身心发展完备的话，便要追求精神的全面发展，而这精神的健全就体现在儿童必须具有良好的德行。洛克认为良好的德行应该有三层...
儿童德育工作视角下传统“八德”文化传承传播研究发布时间：2020-04-2116:35所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】传统八德文化对个人道德修养具有历久弥新的价值。通过分析儿童德育工作的特点以及儿童德育与八德文化的共同之处，分析当前八德文化传承传播存在方式缺乏多样性、部分...
一、少年儿童形象类论《世说新语》中的少年儿童，既有着少儿特有的气质性格，同时又在积聚着“魏晋风度”的因素。他们或敏于应对，长于辞令；或颖悟机敏，长于思辨；或自然纯真，德行方正；或个性张扬，深涵雅量。
作者：张三珍来源：常德桃源县马鬃岭镇中学标签：2017年常德市优秀家庭论文评选【摘要】农村留守儿童的家庭教育是一个不容忽略的问题，家庭环境对孩子的健康成长具有重要意义，通过对农村留守儿童的了解，留守儿童在学习、生活、性格、道德行为以及人身安全等方面存在的问题，同时...
《世说新语》作为魏晋南北朝志人小说中成就最高的著作，全书涵盖了各色人物，其中又有上百则与儿童相关。童年作为人的知识和品格发展的重要阶段，对人生有着重要影响。因此，通过《世说新语》中儿童形象的探究，我…
论古代学前教育思想对当今我国幼儿教育的启示(3).doc,论古代学前教育思想对当今我国幼儿教育的启示古代最早的学前教育思想从先秦时期开始。这一时期诸子百家产生百家争鸣现象，共同奠定了中国古代教育思想的理论基础。其中仍然有比较适用于现今的学前教育思想。
《思修论文》道德修养与大学生成才道德修养与大学生成才我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。
这一思想使他一直关注儿童与儿童教育，回国后不久，便从日文翻译了多篇儿童学论文，如《艺术玩赏之教育》(1913年8月)，《社会教育与趣味》(1913年10月)，《儿童之好奇心》(1913年11月)等，并利用在教育部社会教育司任科长的机会组织了全国儿童艺术展览
洛克与自己同时代的教育家们不同的是他主张绅士教育应由父母筵请“导师”在家中对儿童予以施行而非在学校,他所主张的在家庭中施行的绅士教育就明显地具备了家庭教育的特色,良好的家庭德育环境是孩子健康成长的重要条件.
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