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下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．左将军王凝/之妻也B．与儿女讲/论文义C．即公大兄无/奕女D．期/日中，过中/不至...
2016-08-20文言文如何划分朗读节奏6992011-02-06文言文朗读节奏怎么划分762015-11-07文言文的朗读节奏怎么划分22014-11-29《世说新语》两则：咏雪…
《咏雪》创优公开课一等奖课件.ppt,*****【六三制统编语文教科书七年级上册第二单元】咏雪作者和作品简介刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖(Yǎn)州刺史。爱好文学，常招纳文士集于门下。
阅读理解谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释加横线的词语。①谢太傅
文言文《咏雪》与课外对比阅读训练及答案汇集(3套)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。.俄而雪骤，公欣然日;“白雪纷纷何所似时年七八岁，“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容依附:跟从。.辄难之:就对此事感到为难。.本所以疑:原本感到...
《世说新语》二则同步练习附答案解析.pdf,《世说新语》二则同步练习一、选择题1.下列划线字注音有误的一项是）A.撒sǎ）盐空中差可拟nǐ）B.谢太傅fù）寒雪日内集俄é）而雪骤zhòu）C.柳絮xù）无奕yì）女太丘舍shě）去D.尊君在不bù）友人惭cán）2.下列句子节奏划分不正确...
怀一种心情，赏一片雪花。运用两种及以上的修辞手法，写一段话，描写一下那片在你心中留下深刻记忆的雪花，那个被雪覆盖的世“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。
B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
文言文阅读是中学生学习文言文知识中的重点，更是难点。而朗读时的节奏，字词读音的轻重，句子的语调掌握更是重中之重。正确诵读文言文，要求分清句型、正确停顿，读得抑扬顿挫。要做到这些，就必须了解一些基本的语法知识，还有文言文的基础知识。
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阅读理解谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释加横线的词语。①谢太傅
文言文《咏雪》与课外对比阅读训练及答案汇集(3套)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。.俄而雪骤，公欣然日;“白雪纷纷何所似时年七八岁，“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容依附:跟从。.辄难之:就对此事感到为难。.本所以疑:原本感到...
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怀一种心情，赏一片雪花。运用两种及以上的修辞手法，写一段话，描写一下那片在你心中留下深刻记忆的雪花，那个被雪覆盖的世“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。
B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
文言文阅读是中学生学习文言文知识中的重点，更是难点。而朗读时的节奏，字词读音的轻重，句子的语调掌握更是重中之重。正确诵读文言文，要求分清句型、正确停顿，读得抑扬顿挫。要做到这些，就必须了解一些基本的语法知识，还有文言文的基础知识。
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