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“在幼儿园和小学低年级阶段，家长和学校只重视绘本阅读。会严重影响将来的语文能力。语文考试成绩更是会吃大亏。”藻爷爷为什么会这样说，先讲三个案例。01案例案例一：2000年，藻爷爷和新浪育儿频道合作，…
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摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈如何运用“融”“汇”“贯”“通”的阅读教学策略，把各个单元的语文要素训练和整本书阅读有机整合在一起。
《小学语文课内外阅读教学策略研究》课题开题报告课题负责人：卢海英一、课题的提出及背景：阅读教学分课内、课外两方面，曾有人言“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
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是小学语文导读法的创始人之一。原南开小学校长，全国中小学整体改革专业委员会委员。从事小学语文教学工作41年，多次应邀赴全国各省市讲学，课堂教学获天津市一等奖、全国一等奖、联合国儿童基金会与中国教育合作项目一等奖。
2021年上半年教师资格证科目三初中语文真题.七海.咸鱼一枚.6人赞同了该文章.1.教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是.A.岑参《行军九日思长安故园》.B.常建《题破山寺后禅院》.C.许浑《咸阳...
联合国儿童基金会在华合作项目概览亮点《中国经验全球视角——联合国儿童基金会在华合作项目概览》的出版物概述了联合国儿童基金会在中国所开展的项目，并通过这些项目的经验，为关乎儿童利益的主要发展领域提供全球视角。
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[2]胡艳.多学科融合下的小学语文课程——以娃娃画戏课程为例[A].成都市陶行知研究会.第二届行知生涯教育论坛论文集[C].成都市陶行知研究会:成都市陶行知研究会,2020:6.[3]宫颖函.小学音乐教学中融入美术元素的行动研究[D].西北师范大学,2020.
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