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参考文献[1]李莹,肖育林.学前儿童文学[M].上海:复旦大学出版社,2008:17.[2]向丽芳童谣及其对幼儿的影响和运用[J].岳阳职业技术学院学报,2015,30(5):101[3]赵金昭传统儿歌、游戏的育人功能与传承[J].洛阳理工学院学报:社会科学版,2009,24(2
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教师要充分发挥英语儿歌在幼儿英语教学中的积极作用，以儿歌为手段优化英语学习环境，让幼儿在英语儿歌帮助下更好的开展英语学习。参考文献[1]张媛.英文儿歌在儿童英语教学中的作用及教学策略[J].佳木斯教育学院学报,2018(06):321+323.
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这既说明了文化、文学之间的共性，同时也表明了儿歌的本质特征。(本论文是作者2016—2017年在美国马凯特大学访学期间的一个研究结果。)参考文献[1]SMITHJW.MotherGoose—ACarefulandFullSelectionoftheRhymeswithNumerous
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参考文献5.进度安排(包括文献查阅、方案设计与实现、实验与计算、论文书写等)及其可行性分析6.参考文献[1]林俏霞.学前教育专业幼儿文学课程中的儿歌创作训练[j].教育教学论坛,,01:249-250.[2]杨宝风.儿歌创作新探[j].
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