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论文联盟LWLM编辑。汉俄语言的对比在俄语教学里的作用【摘要】学习俄语时，比较和对比俄语和汉语里的相应语法、语音等现象，有着重大的意义，比较是推理的核心，是认识的基础，它能帮助学生获得知识并巩固知识，再者，比较还具有教育的意义：它能扩展学生在语法学方面的视…
对于辅音系统，汉语与俄语语音的不同点在于：第一，对于送气音和不送气音，俄语语音中没有它们之间的对应，而汉语语音中的塞音和塞擦音总共有6对；第二，对于软硬对应的辅音，俄语语音中存在这样的辅音，而汉语语音中却不存在；第三，俄语音节中有复辅音，而汉语音节中则没有复辅音。.元音与辅音相对，又称母音，是指人体在发音时，当气流通过口腔的时候没...
俄语实义切分及其与汉语的比较,实义切分,主位,述位,表达手段。句子的实义切分理论是捷克语言学家马泰修斯创立的,应用实义切分法分析句子,对于研究词序,分析句子的交际结构和交际功能、揭...
摘要：俄语和汉语属于不同的语系，它们之间的语音差别是非常大的。.这也是造成中国学生学习俄语的主要困难之一。.本文采用共时比较的方法，主要通过俄汉音节结构、声调和重音与音节的关系、连读形变等的比较，来分析考察与汉字对应的现代汉语音节和以词为单位的现代俄语音节的异同。.试图通过比较能够为外语语音教学提供一点启示。.关键词：音节...
但是汉语就不能它没有相关的关系代词和副词只能变为没有连词的复合句三、合理利用汉语语法，激发语法学习中的正迁移作用对俄语与汉语、英语与汉语语法规则进行比较主要是应对语言学习中的迁移现象在第二语言的学习过程中学习者难免受到自身母语文化的影响无论是语言习惯还是语法规则这就是语言学习的迁移现象迁移理论的提出者奥苏伯尔认为迁移...
摘要：俄语“что”和汉语“什么”都是各自语言系统中最基本的疑问代词,指代不知道的事物。.本文首先介绍二者在各自语言系统中的地位、作用和用法，再对二者的同、异进行研究。.что--在简单句中可直接译为什么，什么东西或什么事情，也是唯一一个在俄语主从复合句既可以作为连接词，也可以作为关联词的词。.下面我们分别从它在简单句和主从复合句...
汉俄语空间关系介词对比与对俄汉语教学.本文以对俄汉语教学为宗旨将汉语和俄语中的空间关系介词1进行对比,希望找出以俄语为母语的留学生在使用汉语空间关系介词时可能产生的典型偏误,进而提出一些教学和教材编写方面的建议。.首先根据汉语水平考试...
这个其他国家基本上指的是印欧系语言（主要包括罗曼语族【法语，西语等】和日耳曼语族【德语，英语等】斯拉夫语族【俄语，保加利亚语等】）你给出的汉语特征其实是相对印欧系语言的特征。.放在整个世界的语言范畴来看，音调系统并不是汉语独特的特征。.在语法范畴来看，汉语的孤立语特性也不是所有语言中独有的。.以我所见汉语最大的特征就是汉语...
⒈3.2汉、俄语中逗号使用的不同点：汉语中逗号的作用较为单一(顿号和分号承担了部分职能)，只承担最基本的、一般性的符号功能；俄语中逗号的功能较为丰富，用途要比汉语广泛，用法复杂多样，尤其是在语法结构和句子构造上，逗号都不同程度地扮演着重要
对汉语、俄语进行全面对比分析的论文不少，但几乎都是为俄语教学提供服务，～般来说，“怎样让中国学生学会俄语里特有的音＂是这些文章关注的重点，对汉语教学帮助不大。.专门针对俄罗斯学生汉语教学的文章少得可怜，当然，不可否认这其中有的论文得出了很有价值的结论，为笔者的研究奠定了基础，在启发笔者思路方面功孙德金．对外汉语语音及...
论文联盟LWLM编辑。汉俄语言的对比在俄语教学里的作用【摘要】学习俄语时，比较和对比俄语和汉语里的相应语法、语音等现象，有着重大的意义，比较是推理的核心，是认识的基础，它能帮助学生获得知识并巩固知识，再者，比较还具有教育的意义：它能扩展学生在语法学方面的视…
对于辅音系统，汉语与俄语语音的不同点在于：第一，对于送气音和不送气音，俄语语音中没有它们之间的对应，而汉语语音中的塞音和塞擦音总共有6对；第二，对于软硬对应的辅音，俄语语音中存在这样的辅音，而汉语语音中却不存在；第三，俄语音节中有复辅音，而汉语音节中则没有复辅音。.元音与辅音相对，又称母音，是指人体在发音时，当气流通过口腔的时候没...
俄语实义切分及其与汉语的比较,实义切分,主位,述位,表达手段。句子的实义切分理论是捷克语言学家马泰修斯创立的,应用实义切分法分析句子,对于研究词序,分析句子的交际结构和交际功能、揭...
摘要：俄语和汉语属于不同的语系，它们之间的语音差别是非常大的。.这也是造成中国学生学习俄语的主要困难之一。.本文采用共时比较的方法，主要通过俄汉音节结构、声调和重音与音节的关系、连读形变等的比较，来分析考察与汉字对应的现代汉语音节和以词为单位的现代俄语音节的异同。.试图通过比较能够为外语语音教学提供一点启示。.关键词：音节...
但是汉语就不能它没有相关的关系代词和副词只能变为没有连词的复合句三、合理利用汉语语法，激发语法学习中的正迁移作用对俄语与汉语、英语与汉语语法规则进行比较主要是应对语言学习中的迁移现象在第二语言的学习过程中学习者难免受到自身母语文化的影响无论是语言习惯还是语法规则这就是语言学习的迁移现象迁移理论的提出者奥苏伯尔认为迁移...
摘要：俄语“что”和汉语“什么”都是各自语言系统中最基本的疑问代词,指代不知道的事物。.本文首先介绍二者在各自语言系统中的地位、作用和用法，再对二者的同、异进行研究。.что--在简单句中可直接译为什么，什么东西或什么事情，也是唯一一个在俄语主从复合句既可以作为连接词，也可以作为关联词的词。.下面我们分别从它在简单句和主从复合句...
汉俄语空间关系介词对比与对俄汉语教学.本文以对俄汉语教学为宗旨将汉语和俄语中的空间关系介词1进行对比,希望找出以俄语为母语的留学生在使用汉语空间关系介词时可能产生的典型偏误,进而提出一些教学和教材编写方面的建议。.首先根据汉语水平考试...
这个其他国家基本上指的是印欧系语言（主要包括罗曼语族【法语，西语等】和日耳曼语族【德语，英语等】斯拉夫语族【俄语，保加利亚语等】）你给出的汉语特征其实是相对印欧系语言的特征。.放在整个世界的语言范畴来看，音调系统并不是汉语独特的特征。.在语法范畴来看，汉语的孤立语特性也不是所有语言中独有的。.以我所见汉语最大的特征就是汉语...
⒈3.2汉、俄语中逗号使用的不同点：汉语中逗号的作用较为单一(顿号和分号承担了部分职能)，只承担最基本的、一般性的符号功能；俄语中逗号的功能较为丰富，用途要比汉语广泛，用法复杂多样，尤其是在语法结构和句子构造上，逗号都不同程度地扮演着重要
对汉语、俄语进行全面对比分析的论文不少，但几乎都是为俄语教学提供服务，～般来说，“怎样让中国学生学会俄语里特有的音＂是这些文章关注的重点，对汉语教学帮助不大。.专门针对俄罗斯学生汉语教学的文章少得可怜，当然，不可否认这其中有的论文得出了很有价值的结论，为笔者的研究奠定了基础，在启发笔者思路方面功孙德金．对外汉语语音及...
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