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第五课多元文化“地球村”(人教版).doc.第五课多元文化“地球村”学习目标通过活动和学习能够辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化有点的能力。.通过活动锻炼学生逐步掌握与不同文化背景...
第五课《多元文化地球村》年级：八年级学科：思想品德第五课《多元文化地球村》课型：复习课型审核：八年级政治组班级姓名等级时间：一、学习目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的...
关键词：文化策略,多元文化,音乐教育,内涵,存在问题,重要性从21世纪开始，随着全球经济一体化的不断发展，地球渐渐变成了“地球村”，意味着世界正在朝着一个共同体社会的方向迈进，国与国，组织与组织，国家与组织等之间的联系加强。
2011-01-11以“我们生活在多元文化地球村”为论点,写一篇关于1千字论文2009-09-28关于认识自我的论文1000字急求3472015-12-19如何正确的认识自我1000字论文502015-12-28写一篇论文“对马克思主义的认识”，要求1000字
文化乌托邦的地球村——文化全球化反思_文化毕业论文摘要:的全球化问题始终伴随着文化的性与全球化的矛盾,对人们的有关认识加以反思,说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村,是世界文化的灾难。沟通和对话,和而不同才应...
关键词：文化全球化；文化；多元文化；文化侵略一、全球化背景下的文化传播当今的“全球化”(globalization)理念是20世纪80年代出现在西方社会的,由开始提出“地球村”等概念到整合东方和西方的不同种类文化,目的是为了实现世界一体化,由此真正出现了全球化的概念。
第五课多元文化地球村.ppt.说一说，我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？.节日名称文化习俗传统食品放鞭炮、拜年、贴对联...饺子元宵节舞龙、舞狮、观灯、踩高跷、扭秧歌….汤圆端午节赛龙舟、包粽子….粽子中秋节赏月、吟诗咏月、吃月饼...
第五课多元文化“地球村教学目标：1、知识目标(1)了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异;(2)知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;(3)正确对待不同文化，克服不良情绪的方法;(4)理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精
《多元文化地球村》复习资料第五课《多元文化地球村》复习资料1、了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养。2、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
只有在认同“地球村"的共识基础上,共同推展多元文化及宗教教育,再加上实际切实执行,才能促进彼此了解,相互沟通,进而学习敞开心胸,接纳自己与尊重他人,以更多的爱心与包容心,对待不同文化背景,不同种族,不同信仰的族群;让世界真正成为和平的净土。.1.来源...
第五课多元文化“地球村”(人教版).doc.第五课多元文化“地球村”学习目标通过活动和学习能够辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化有点的能力。.通过活动锻炼学生逐步掌握与不同文化背景...
第五课《多元文化地球村》年级：八年级学科：思想品德第五课《多元文化地球村》课型：复习课型审核：八年级政治组班级姓名等级时间：一、学习目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的...
关键词：文化策略,多元文化,音乐教育,内涵,存在问题,重要性从21世纪开始，随着全球经济一体化的不断发展，地球渐渐变成了“地球村”，意味着世界正在朝着一个共同体社会的方向迈进，国与国，组织与组织，国家与组织等之间的联系加强。
2011-01-11以“我们生活在多元文化地球村”为论点,写一篇关于1千字论文2009-09-28关于认识自我的论文1000字急求3472015-12-19如何正确的认识自我1000字论文502015-12-28写一篇论文“对马克思主义的认识”，要求1000字
文化乌托邦的地球村——文化全球化反思_文化毕业论文摘要:的全球化问题始终伴随着文化的性与全球化的矛盾,对人们的有关认识加以反思,说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村,是世界文化的灾难。沟通和对话,和而不同才应...
关键词：文化全球化；文化；多元文化；文化侵略一、全球化背景下的文化传播当今的“全球化”(globalization)理念是20世纪80年代出现在西方社会的,由开始提出“地球村”等概念到整合东方和西方的不同种类文化,目的是为了实现世界一体化,由此真正出现了全球化的概念。
第五课多元文化地球村.ppt.说一说，我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？.节日名称文化习俗传统食品放鞭炮、拜年、贴对联...饺子元宵节舞龙、舞狮、观灯、踩高跷、扭秧歌….汤圆端午节赛龙舟、包粽子….粽子中秋节赏月、吟诗咏月、吃月饼...
第五课多元文化“地球村教学目标：1、知识目标(1)了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异;(2)知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;(3)正确对待不同文化，克服不良情绪的方法;(4)理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精
《多元文化地球村》复习资料第五课《多元文化地球村》复习资料1、了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养。2、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
只有在认同“地球村"的共识基础上,共同推展多元文化及宗教教育,再加上实际切实执行,才能促进彼此了解,相互沟通,进而学习敞开心胸,接纳自己与尊重他人,以更多的爱心与包容心,对待不同文化背景,不同种族,不同信仰的族群;让世界真正成为和平的净土。.1.来源...
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