发表服务
论文：ADeepCascadeModelforMulti-DocumentReadingComprehension发表会议：AAAI2019作者：MingYan,JiangnanXia,ChenWu,BinBiZhongzhouZhao,JiZhang,LuoSi,RuiWang,WeiWang,HaiqingChen一、写作动机多文档机器阅读理解包含
干货|深度文本分类综述（12篇经典论文）.近些天一直忙着毕业以及小论文投递的事情，没有及时更新公众号。.在此表示抱歉。.最近有很多小伙伴想了解深度学习在文本分类的发展，因此，笔者整理最近几年比较经典的深度文本分类方法，希望帮助小伙伴们...
2021年AAAI会议关于文本分类的论文汇总在2021年AAAI会议接受的论文中，有11篇是关于文本分类任务的，比我想象中的少，或许这个方向真的被研究透。因与笔者工作项目相关，自己还是将11篇论文大致过了一篇，其中几篇进行了精读，有所启发。
编者按：自然语言处理顶会ACL2020将于7月5日-10日在线举行。本届大会中，微软亚洲研究院共有22篇论文被录取，内容涵盖机器翻译、文本生成、机器阅读理解、事实检测、人机对话等领域。本文精选了6篇有代表性的论文为大家介绍。
文本分类或者情感分析入门可以看看Kim的TextCNN，然后稍微了解一下TextRCNN，长文本分类看一下HAN。.如果是做细粒度情感分析，搜索一下“ABSA”这个子领域，有很多很多相关的资料和文章。.如果是现在做比赛，不用BERT系列的预训练模型很难获得好名次。.了解...
2.扩充知识面的读法，重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展类似的文章，每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解。.读好的review也行，但这样人容易懒惰。.3.为了写文章的读法，读文章的时候，尤其是看...
2018年1月27日所读论文《基于超图的文本摘要与关键词协同抽取研究》Part1新概念：1、超图(hypergraph)，简单来说，就是将简单图中只能连接两个顶点的边扩展为可连接任意个数顶点，e1边可连接v1，v2，v3顶点，同样的可以为边赋权值weight。...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究.【摘要】：2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升中学生适应实际生活需求的阅读能力。.当前,语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多...
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
以2019年全国卷1语文试题为例，论述类文本阅读3道选择题的提问方式如下：.1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)实用类文本阅读的提问方式...
论文：ADeepCascadeModelforMulti-DocumentReadingComprehension发表会议：AAAI2019作者：MingYan,JiangnanXia,ChenWu,BinBiZhongzhouZhao,JiZhang,LuoSi,RuiWang,WeiWang,HaiqingChen一、写作动机多文档机器阅读理解包含
干货|深度文本分类综述（12篇经典论文）.近些天一直忙着毕业以及小论文投递的事情，没有及时更新公众号。.在此表示抱歉。.最近有很多小伙伴想了解深度学习在文本分类的发展，因此，笔者整理最近几年比较经典的深度文本分类方法，希望帮助小伙伴们...
2021年AAAI会议关于文本分类的论文汇总在2021年AAAI会议接受的论文中，有11篇是关于文本分类任务的，比我想象中的少，或许这个方向真的被研究透。因与笔者工作项目相关，自己还是将11篇论文大致过了一篇，其中几篇进行了精读，有所启发。
编者按：自然语言处理顶会ACL2020将于7月5日-10日在线举行。本届大会中，微软亚洲研究院共有22篇论文被录取，内容涵盖机器翻译、文本生成、机器阅读理解、事实检测、人机对话等领域。本文精选了6篇有代表性的论文为大家介绍。
文本分类或者情感分析入门可以看看Kim的TextCNN，然后稍微了解一下TextRCNN，长文本分类看一下HAN。.如果是做细粒度情感分析，搜索一下“ABSA”这个子领域，有很多很多相关的资料和文章。.如果是现在做比赛，不用BERT系列的预训练模型很难获得好名次。.了解...
2.扩充知识面的读法，重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展类似的文章，每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解。.读好的review也行，但这样人容易懒惰。.3.为了写文章的读法，读文章的时候，尤其是看...
2018年1月27日所读论文《基于超图的文本摘要与关键词协同抽取研究》Part1新概念：1、超图(hypergraph)，简单来说，就是将简单图中只能连接两个顶点的边扩展为可连接任意个数顶点，e1边可连接v1，v2，v3顶点，同样的可以为边赋权值weight。...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究.【摘要】：2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升中学生适应实际生活需求的阅读能力。.当前,语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多...
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
以2019年全国卷1语文试题为例，论述类文本阅读3道选择题的提问方式如下：.1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)实用类文本阅读的提问方式...
发表服务