演示多普勒效应几种实验方案.doc,演示多普勒效应几种实验方案摘要:本实验定性地演示当振源相对于介质运动时的多普勒效应,探讨了四种演示多普勒效应的实验装置。分别讨论了机械波、光波、声波的多普勒效应并设计了相关的实验装置,原理、操作步骤、注意事项,说明了各装置的优劣。
通常在课堂上演示多普勒效应实验时,声源杂音大并且无法定量测量,实验结果可信度低。智能手机中内置有声音传感器,利用声音传感器设计的手机App软件"PhysicsToolboxSuite"中的音调发生器和"phyphox"中的"AudioAutocorrelation"作为声音的频率、波形显示器...
1引言因波源和观测者有相对运动而出现的观测频率与波源频率不相等的现象,叫做多普勒效应。1842年,多普勒发表论文首次论述多普勒效应。他推导出当波源和观察者有相对运动时,观察者接收到的波长频率会改变,在运动的波源前面波被压缩,波长变短,频率变高;在运动的波源后面波长变长,频率变低。
多普勒效应演示实验的教学设计2013-03-13学科网“多普勒效应”内容的教学一般都采用理论讲解,或者举一些生活实例来告诉学生们,当波源与观察者之间有相对运动时,观察者接收到的频率发生了改变这种现象。
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通常在课堂上演示多普勒效应实验时,声源杂音大并且无法定量测量,实验结果可信度低。智能手机中内置有声音传感器,利用声音传感器设计的手机App软件"PhysicsToolboxSuite"中的音调发生器和"phyphox"中的"AudioAutocorrelation"作为声音的频率、波形显示器...
1引言因波源和观测者有相对运动而出现的观测频率与波源频率不相等的现象,叫做多普勒效应。1842年,多普勒发表论文首次论述多普勒效应。他推导出当波源和观察者有相对运动时,观察者接收到的波长频率会改变,在运动的波源前面波被压缩,波长变短,频率变高;在运动的波源后面波长变长,频率变低。
多普勒效应演示实验的教学设计2013-03-13学科网“多普勒效应”内容的教学一般都采用理论讲解,或者举一些生活实例来告诉学生们,当波源与观察者之间有相对运动时,观察者接收到的频率发生了改变这种现象。