多屏时代品牌传播的场景营销.奚宇.【摘要】:随着移动终端的智能化、微型化,传统媒体时代正逐步被多屏所代替,我们所处的时代正在逐步进入多屏时代。.人和设备的高度融合打破了广告传播边界,面对多屏时代,品牌传播面临着全新困局。.多屏幕时代的传播...
【摘要】多屏时代,受众的节目收视兴趣、收视方式发生了明显的变化,这在较大程度上冲击了电视节目的传播效果。作为视听类传统媒体,电视媒体应将发展的重心放在视觉的创新上,努力为受众创造不一样的视觉感官享受,使其能够忠实于电视节目。文章在分析多屏时代电视节目传播中遭受的...
多屏时代的受众,呈现出更强的个体差异,但这些独具个性的人又会因多屏的叠加而链接相聚,人们在技术的驱动下改变了信息的接受和传递方式,信息的传播渠道之间也打破了疆界,受众突破了“线”的制约,因“屏”而聚的群体逐渐增多,他们或有相同的爱好,或有
多屏时代视频广告的“小时代”.姜雯静.【摘要】:随着互联网的不断发展,视频广告迎来了多屏化时代的挑战。.在这个时代信息更加冗杂、媒介更加多元,受众的选择也更加多样,视频广告采取何种策略以获得最多的注意力显得至关重要。.本文从多屏化的时代...
多屏时代的到来让受众的主体意识发挥到了极致,受众在整个传播过程中高效地使用各类媒介终端,主动地、有选择地接受信息,并且还具有强烈的...
一、媒介融合与多屏时代在国外研究文献中一般认为,“媒介融合”的概念最早是由美国麻省理工学院的依梯尔·索勒·普尔于1983年提出的,其含义为“各种媒介呈现出多功能一体化的趋势”。[1]在我…
多屏时代下培智学校的高年级语文阅读教学,对教师来讲是一次教学创新的重大机遇,同时也裹挟着一些不可忽视的挑战。它重在学生的参与性,强师与学生的双向交流,只要不断地探索和创新,相互协调,相互作用,从而实现教与学两方面的最佳效益。
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多屏时代的儿童发展,既不能过分推崇信息技术和电子游戏,也不能视为洪水猛兽,信息和游戏泛滥对儿童的影响主要取决于人们如何使用,核心要义是必须保持思考的性和行为的能动性。.父母应该提供的理性监管方式是:合理时间限制、认真陪同...
多屏时代:注意力分散,记忆力衰减|Nature速递.记忆力对于我们的重要性不言而喻。.那么,我们是如何出现记忆力减退的,又是什么让我们健忘?.看看科学家们怎么说。.赫伯特·西蒙(HerbertA.simon)早在1971年就提出了注意力经济(AttentionEconomy)这一概念...
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多屏时代下培智学校的高年级语文阅读教学,对教师来讲是一次教学创新的重大机遇,同时也裹挟着一些不可忽视的挑战。它重在学生的参与性,强师与学生的双向交流,只要不断地探索和创新,相互协调,相互作用,从而实现教与学两方面的最佳效益。
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