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一、多媒体在幼儿故事教学中的应用价值.（一）能够激发学习兴趣.幼儿年纪尚小，思想也不成熟，各方面的能力都.还未全部发展，因此对于幼儿的教学和教导通过学习的兴趣是最好的传授方法。.而在故事教学中，多媒体技术能够将教材上枯燥无味的呆板且...
论多媒体在幼儿园语言教学中的运用--中国期刊网.摘要：近年来，在多方面利好因素的影响下，使得我国科学技术得到了全面的发展，在这种形势下大量的新型技术被专业人员研发出来，在实践运用过程中取得了良好的效果。.多媒体技术就是其中其中最为先进...
浅谈多媒体在语文教学中的利与弊玉山县四股桥初中实施素质教育，必须优化教育环境，更新教育手段，逐步实现教育手段的现代高科技的迅速发展为我们的教学注入了新的活力，多媒体在教学中的运用日趋广泛，并越来越发挥着它的重要作用。
多媒体凭借它的活动性、直观性、趣味性等将信息再现于幼儿的感官，通过听觉、视觉器官的协作运用，会收到事半功倍的效果，在轻松愉快中学习知识，从而达到一定的教学目的。如：在教学故事《小蝌蚪找妈妈》时，我运用多媒体课件后，通过大屏幕呈现给
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴亚乔东阳市第二实验小学【摘要】多媒体技术在课堂教学实践中扮演着愈来愈重要的角色，在教学实践中灵活多样，将媒介集中于一体，灵活地应用于不同学科展开教学活动实践，改变了教学模式以及学生的学习方法，使教学...
多媒体技术在初中语文课堂教学中的运用.[论文摘要]随着网络技术的迅猛发展，现代技术教育手段正在逐步进入我国的农村学校教育，表现出了其独特的优越性。.如何在新课程标准下更好的开发和利用网络资源，为我们的语文教学服务，是我们所面临的重大...
故事教学法的文献综述.doc.故事教学法的文献综述自2001年基础教育课程改革以来，国内外涌现了大量的关于课程与教学改革方面的研究成果，为解决过去传统教学模式的弊端提供了一系列新颖的理论和实践价值。.在新基础教育的课堂教学改革方面，叶澜教授...
三、多媒体教学的优势1、提高教学效率：多媒体课件将教学提纲、教学重点、讲授内容等预先进行编排，节省了教师板书、绘图的时间，平时需要一节课完成的教学内容，利用多媒体可以节省些时间，这样教师就有更多的时间，多举实例，深入浅出，启发
在具体教学过程中，教师可以借助多媒体，向学生放映童话故事中最精彩有趣的部分。例如：在教学过程中学习《乌鸦喝水》童话故事，教师可以用多媒体视频播放乌鸦想办法喝瓶中水的完整过程，通过生动、直观的动画演示，可提升幼儿对童话故事…
[2]尚燕.小学语文课堂教学中多媒体技术的应用[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会,2019:277
一、多媒体在幼儿故事教学中的应用价值.（一）能够激发学习兴趣.幼儿年纪尚小，思想也不成熟，各方面的能力都.还未全部发展，因此对于幼儿的教学和教导通过学习的兴趣是最好的传授方法。.而在故事教学中，多媒体技术能够将教材上枯燥无味的呆板且...
论多媒体在幼儿园语言教学中的运用--中国期刊网.摘要：近年来，在多方面利好因素的影响下，使得我国科学技术得到了全面的发展，在这种形势下大量的新型技术被专业人员研发出来，在实践运用过程中取得了良好的效果。.多媒体技术就是其中其中最为先进...
浅谈多媒体在语文教学中的利与弊玉山县四股桥初中实施素质教育，必须优化教育环境，更新教育手段，逐步实现教育手段的现代高科技的迅速发展为我们的教学注入了新的活力，多媒体在教学中的运用日趋广泛，并越来越发挥着它的重要作用。
多媒体凭借它的活动性、直观性、趣味性等将信息再现于幼儿的感官，通过听觉、视觉器官的协作运用，会收到事半功倍的效果，在轻松愉快中学习知识，从而达到一定的教学目的。如：在教学故事《小蝌蚪找妈妈》时，我运用多媒体课件后，通过大屏幕呈现给
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴亚乔东阳市第二实验小学【摘要】多媒体技术在课堂教学实践中扮演着愈来愈重要的角色，在教学实践中灵活多样，将媒介集中于一体，灵活地应用于不同学科展开教学活动实践，改变了教学模式以及学生的学习方法，使教学...
多媒体技术在初中语文课堂教学中的运用.[论文摘要]随着网络技术的迅猛发展，现代技术教育手段正在逐步进入我国的农村学校教育，表现出了其独特的优越性。.如何在新课程标准下更好的开发和利用网络资源，为我们的语文教学服务，是我们所面临的重大...
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三、多媒体教学的优势1、提高教学效率：多媒体课件将教学提纲、教学重点、讲授内容等预先进行编排，节省了教师板书、绘图的时间，平时需要一节课完成的教学内容，利用多媒体可以节省些时间，这样教师就有更多的时间，多举实例，深入浅出，启发
在具体教学过程中，教师可以借助多媒体，向学生放映童话故事中最精彩有趣的部分。例如：在教学过程中学习《乌鸦喝水》童话故事，教师可以用多媒体视频播放乌鸦想办法喝瓶中水的完整过程，通过生动、直观的动画演示，可提升幼儿对童话故事…
[2]尚燕.小学语文课堂教学中多媒体技术的应用[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会,2019:277
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