当前学术界对网络自制综艺节目的理论研究较为薄弱,现有的研究不够系统、完整、全面。.本文以“5W”模式为分析框架,将理论论述、案例分析与数据支撑相结合,通过系统性的研究,让业界和受众对于网络自制综艺节目的发展和传播特征有个相对系统全面...
(四川大学锦城学院艺术学院,四川成都611731)摘要:文章主要研究了文化类综艺节目的起源,从实时政策、受众感官、社会因素等方面分析了文化...
密级:公开中图分类号:J9硕士学位论文4C理论视角下的网络自制综艺节目研究研究生:朱虹缙导师:黄洪珍学科:戏剧与影视学研究方向:新媒体艺术2018networkself-madevarietyshowsfromtheperspective4CtheoryCandidate:ZhuHongjin...
1.4研究的重点和难点本文作为基于议程设置理论的电视综艺娱乐节目研究,研究的重点在于联系该理论的相关观点,对电视综艺娱乐节目进行了议程设置分析,电视综艺娱乐节目在发展历程中,经历了媒介议题从教化到娱乐的流变,公众议题从受控到失控的...
例如著名王雪瑶.网络节目主持人的语言特点网络节目主持人的语言特点——以网络节目《大鹏嘚吧嘚》为例[J].新闻世娄可伟.新媒体语境下的播音主持应对[J].当代电视.2013(09)首都师范大学科德学院本科毕业论文的网络节目主持人邢质斌,她的主持水平非常
综艺节目版权输出价值被验证:在1990年代,综艺节目是制作公司唯一能够首轮销售回本的项目,而随着制播合一时代到来,内容海外输出则为电视网带来赚取更多利润的机会。由于综艺节目模式可复制性,其商业价值同样显著。
文化类综艺节目的勃兴是2017年国内电视荧屏最大的亮点之一。据不完全统计,2017年国内各大电视台和视频网站推出的文化类综艺节目数量超过50档,其中既包括央视的《中国诗词大会》《朗读者…
综艺节目极具大众娱乐性:综艺节目首先具有很低的门槛,对于一款成功的综艺,节目模式的策划几乎是核心,而绝大多数综艺的模式都可以用一个词或者一句话总结清楚,例如选秀类就是通过竞技比赛选拔出观众心中的NO1;例如游戏类真人秀…
罗振宇做了“互联网思维”的重要鼓吹者,非常直接的利用了这一心理,激发了整个媒体界和商业界对于他的关注和兴趣,并且成为了他的传播节点。.对,就是不劳而获。.这件事情要分开说。.首先,《罗辑思维》是一档非常好的互联网视频节目,下了很多...
第二届“深港杯”辩论赛决赛辩词欣赏辩题:人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利深圳市南头中学语文教研组长彭公瑾供稿正方:南头中学反方:光明高级(根据录音整理)正方一辩:感谢主席,问候在场各位。
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(四川大学锦城学院艺术学院,四川成都611731)摘要:文章主要研究了文化类综艺节目的起源,从实时政策、受众感官、社会因素等方面分析了文化...
密级:公开中图分类号:J9硕士学位论文4C理论视角下的网络自制综艺节目研究研究生:朱虹缙导师:黄洪珍学科:戏剧与影视学研究方向:新媒体艺术2018networkself-madevarietyshowsfromtheperspective4CtheoryCandidate:ZhuHongjin...
1.4研究的重点和难点本文作为基于议程设置理论的电视综艺娱乐节目研究,研究的重点在于联系该理论的相关观点,对电视综艺娱乐节目进行了议程设置分析,电视综艺娱乐节目在发展历程中,经历了媒介议题从教化到娱乐的流变,公众议题从受控到失控的...
例如著名王雪瑶.网络节目主持人的语言特点网络节目主持人的语言特点——以网络节目《大鹏嘚吧嘚》为例[J].新闻世娄可伟.新媒体语境下的播音主持应对[J].当代电视.2013(09)首都师范大学科德学院本科毕业论文的网络节目主持人邢质斌,她的主持水平非常
综艺节目版权输出价值被验证:在1990年代,综艺节目是制作公司唯一能够首轮销售回本的项目,而随着制播合一时代到来,内容海外输出则为电视网带来赚取更多利润的机会。由于综艺节目模式可复制性,其商业价值同样显著。
文化类综艺节目的勃兴是2017年国内电视荧屏最大的亮点之一。据不完全统计,2017年国内各大电视台和视频网站推出的文化类综艺节目数量超过50档,其中既包括央视的《中国诗词大会》《朗读者…
综艺节目极具大众娱乐性:综艺节目首先具有很低的门槛,对于一款成功的综艺,节目模式的策划几乎是核心,而绝大多数综艺的模式都可以用一个词或者一句话总结清楚,例如选秀类就是通过竞技比赛选拔出观众心中的NO1;例如游戏类真人秀…
罗振宇做了“互联网思维”的重要鼓吹者,非常直接的利用了这一心理,激发了整个媒体界和商业界对于他的关注和兴趣,并且成为了他的传播节点。.对,就是不劳而获。.这件事情要分开说。.首先,《罗辑思维》是一档非常好的互联网视频节目,下了很多...
第二届“深港杯”辩论赛决赛辩词欣赏辩题:人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利深圳市南头中学语文教研组长彭公瑾供稿正方:南头中学反方:光明高级(根据录音整理)正方一辩:感谢主席,问候在场各位。