课题研究个人反思.今年我校申请了市级课题《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》的课题,我作为课题组的成员,经过一学期的学习、研究和实践,已初见成效,以下是我在本学期的一些反思:.一、本学期在课题研究方面我主要做了以下...
一、什么是教学反思反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。
听课反思与总结听课反思与总结在认识到自己教学方面的不足后,我就开始了我的听课历程。首先我去听了政治组亢老师的课,亢老师是一个性格很开朗的人,她的课堂也很活跃,举的例子也很贴合学生实际,讲课语言也是风趣幽默的,总能调动学生的积极性。
浅谈对“重写文学史”的认识与反思摘要:本文通过对80年代“重写文学史”进行剖析,理清该事件发生的来龙去脉,以及对其发生的主客观原因进行解析,进而反思它在促进中国当代文学学科发展的同时,也具有先天的不足。关键词:“重写文学史”;“审美的历史的”;“多元化”;“个人性”
身为一位优秀的教师,我们需要很强的教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《认识图形》教学反思(通用7篇),欢迎阅读与收藏。《认识图形》教学反思1《认识图形》一课是北京版实验教材小学数学一年级...
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一、什么是教学反思反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。
听课反思与总结听课反思与总结在认识到自己教学方面的不足后,我就开始了我的听课历程。首先我去听了政治组亢老师的课,亢老师是一个性格很开朗的人,她的课堂也很活跃,举的例子也很贴合学生实际,讲课语言也是风趣幽默的,总能调动学生的积极性。
浅谈对“重写文学史”的认识与反思摘要:本文通过对80年代“重写文学史”进行剖析,理清该事件发生的来龙去脉,以及对其发生的主客观原因进行解析,进而反思它在促进中国当代文学学科发展的同时,也具有先天的不足。关键词:“重写文学史”;“审美的历史的”;“多元化”;“个人性”
身为一位优秀的教师,我们需要很强的教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《认识图形》教学反思(通用7篇),欢迎阅读与收藏。《认识图形》教学反思1《认识图形》一课是北京版实验教材小学数学一年级...