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【摘要】：正正在修订中的普通高中语文课程标准将语文学科核心素养规定为"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面~([1])。然而,细致考察语文学科核心素养四个方面的命名,都缺乏语文学科的个性,且至目前为止尚无论者深入阐释这四者间的内在关联。
对语文核心素养四要素的再认识徐林祥;郑昀正在修订中的普通高中语文课程标准将语文学科核心素养规定为"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面~([1])。
对新教材实施中识字的再认识小学语文教学论文中国汉字承载着六千多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。
语文生活是语文教育的路标。影响语文教育方向的，应该是最最真实的语文生活。现在批判语文教育的人很多，各种文章也不少，但大家对语文教育的基本认识还停留在至少十年以前。比如：到底怎么才能学好语文呢？要多读多写多思考。
对小学语文认识与思考论文.pdf,浅议对小学语文的认识与思考摘要：语文学科是一门人文应用学科，是语言工具训练与人文教育的结合，两者在语文教学中同等重要，不可以机械割裂开来。两者应该有机结合，使之相得益彰。但近年来语文学科的“工具性”与“人文性”也颇有争议，“人文性...
小学语文教学论文对写字教学的再认识dearedu学生通过写字养成的细心、沉着、注意力集中等心理品质又能对学习其他课程产生良好影响。.上海市内江路第二小学曾对小学生写字与学习成绩的关系做过测试，其结果是：语文学习成绩优良的85名学生中...
[5]古汉语中动名之间“于／於”的功能再认识[J].董秀芳.古汉语研究.2006(02)[6]制约夺事成分句位实现的语义因素[J].张国宪.中国语文.2001(06)博士论文[1]上古汉语及物动词研究[D].高迎泽.南开大学2011本文编号：3467571
论现代教育技术在语文教学中的运用:摘要：目前，将现代教育技术运用于语文学科教学已得到了普遍的推广，但在一些学校的实施却不尽人意。本文笔者根据现代教育技术理论，随机选取初
对语文课程的认识语文论文好文网为大家准备了关于对语文课程的认识语文论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好对语文课程的认识语文论文好文,希望可以帮助大家。更多关于对语文课程的认识语文论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!对语文...
关于对小学语文拼音教学的再认识.（2）论文头尾几句修改表达后，用百度进行相似性查重，确保没抄袭。.摘要：汉语拼音教学是学生学习语言的一种辅助工具。.在教学中，教师首先应该降低汉语拼音识记要求，引导学生进行区分；其次，教师应该降低汉语...
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对语文核心素养四要素的再认识徐林祥;郑昀正在修订中的普通高中语文课程标准将语文学科核心素养规定为"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面~([1])。
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语文生活是语文教育的路标。影响语文教育方向的，应该是最最真实的语文生活。现在批判语文教育的人很多，各种文章也不少，但大家对语文教育的基本认识还停留在至少十年以前。比如：到底怎么才能学好语文呢？要多读多写多思考。
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