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对高中语文教学中学生语感培养和思维发展的研究中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0090-01在高中语文教学中，学生语文能力的提高，不仅依赖于对课本中基础知识的熟记，更需要学生有很强的语感，对文章有准确的...
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学语文教学教育论文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教学教育论文1【摘要】国家近年来一直提倡素质...
高中语文课程的教学研究摘要：[摘要]目前微课程教学模式还处于探索期缺乏坚实的理论基础和实践经验在语文教学中的应用还不成熟存在高中语文教师对微课程的认识不足微课教学内容缺乏系统性高中语文微课程制作技术欠缺等问题高中学生对微课程教学模…
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
小学语文教学中学生阅读能力的培养研究--中国期刊网.赵剑.河北省承德市滦平县小营满族乡中心校，067000.摘要：对于学生阅读能力的培养，在小学语文教学中还存在这一些问题。.但是学生喜欢读书，有良好的阅读能力，对学生的学习也有很大的帮助。.因此...
高中语文教学论文：研究性学习对学生健康心理影响ww.dearedu三、培养科学探究的兴趣。高中语文教学论文：研究性学习对学生健康心理影响wwdearedu兴趣是人的认识需要的心理表现，它使人对某些优先给予注意，并带有积极的情绪色彩。
2高年级小学生对语文作文态度的调查32。1调查方法与调查样本32。2调查过程与调查结果33分析高年级小学生产生非积极心态的原因53。1内因的阻碍53。1。1无事可写，无话可写53。1。2多年写作，畏难情绪只增不减63。1。
山东省鄄城县大埝镇大埝完小王睿课题研究员编号：CTF120166-73-232一、课题研究的背景《语文新课程标准》中明确要求学生“具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情
高中语文作文教学研究教学论文新颁布的高中语文课程标准对高中语文作文教学提出了许多新的要求，这不仅是为了社会对于教育提出的新要求，更重要的是培养学生的素质的提高，培养出现代社会…
小学生作文教学方法研究摘要：摘要：语文是小学阶段的重要科目，而作文则是小学语文教学中的重要组成部分。作文在小学语文教学中占据重要的地位，小学生的写作水平在一定程度上直接影响着小学生语文学习的效果。素质教育的背景下，新课程进行了深…
对高中语文教学中学生语感培养和思维发展的研究中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0090-01在高中语文教学中，学生语文能力的提高，不仅依赖于对课本中基础知识的熟记，更需要学生有很强的语感，对文章有准确的...
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学语文教学教育论文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教学教育论文1【摘要】国家近年来一直提倡素质...
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小学语文教学中学生阅读能力的培养研究--中国期刊网.赵剑.河北省承德市滦平县小营满族乡中心校，067000.摘要：对于学生阅读能力的培养，在小学语文教学中还存在这一些问题。.但是学生喜欢读书，有良好的阅读能力，对学生的学习也有很大的帮助。.因此...
高中语文教学论文：研究性学习对学生健康心理影响ww.dearedu三、培养科学探究的兴趣。高中语文教学论文：研究性学习对学生健康心理影响wwdearedu兴趣是人的认识需要的心理表现，它使人对某些优先给予注意，并带有积极的情绪色彩。
2高年级小学生对语文作文态度的调查32。1调查方法与调查样本32。2调查过程与调查结果33分析高年级小学生产生非积极心态的原因53。1内因的阻碍53。1。1无事可写，无话可写53。1。2多年写作，畏难情绪只增不减63。1。
山东省鄄城县大埝镇大埝完小王睿课题研究员编号：CTF120166-73-232一、课题研究的背景《语文新课程标准》中明确要求学生“具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情
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小学生作文教学方法研究摘要：摘要：语文是小学阶段的重要科目，而作文则是小学语文教学中的重要组成部分。作文在小学语文教学中占据重要的地位，小学生的写作水平在一定程度上直接影响着小学生语文学习的效果。素质教育的背景下，新课程进行了深…
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