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视觉动词SEE语法化的认知研究.【摘要】：语法化是有具体意义的语言形式转变为有语法意义和功能的语言形式的过程,或者有语法功能的语言形式获得更多的语法意义和功能的过程,表现为语音、语义和句法等层次上的系统性变化。.初期的语法化研究主要运用...
摘要：中国社会科学院语言研究所所长,博士生导师沈家煊研究员于2005年11月22日到24日应邀到暨南大学文学院和华文学院进行系列学术演讲,题目分别屉:"语用法的语法化","认知方法的语法化"以及"泛时研究的一个实例".沈先生以汉语事实为根据,在认知语义学的理论背景和主要观念指导下,根据白己多年...
浅谈语法化特征、机制及对外语教学的启示,语法化,单向性,类推,重新分析,外语教学。语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向…
尽管历史资料显示中西方语法化研究历史出现的时问存在差异，但是中西方语法化研究经历了大致相同的历史发展趋势，即从个案分析走向理论建设，从局部走向全面．本文旨在通过对相关文献的收集、归纳、整理，采用历时研究的方法，对语法化研究的历史...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：结合国内语言学界已初步形成的语法化研究的学术体系以及西方语言学研究成果中具有普遍性意义的词义虚化机制,运用训诂学方法,对汉语中具有代表性的常用虚词“在”的语法化过程进行科学追溯和分析,并根据过程中的机制和规律对其未来语法化的倾向和...
从“P给R”格式看动词语义特征对“给”字语法化的影响,给,语义特征,语法化。本文从“P给R”格式出发,考察出现在这种句式中的动词V的语义特征,发现如果V是非给予义动词,那么“给”是表示实...
对外汉语语法教学应慎用语法化理论.近十几年来,越来越多的文章开始探讨将语法化理论引入对外汉语语法教学。.由于人们对语法化理论、对外汉语语法教学本质及特点等方面认识存在差异,因此在如何看待语法化理论在对外汉语语法教学中的价值问题上有一定...
通过语法化过程当中的重新分析和类推机制以及汉语当中的四音节化和人们的完型认知特征使“爱v不v”结构的形式和意义发生了一系列变化。第六章是本文的结论部分，对于本文的研究发现进行了进一步的总结，并提出了本研究当中的不足之处，希望对这一结构的深入研究做出微薄之力。
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第三章从历时的角度对动词“算”进行了语法化考察。.首先对动词“算”的语义、句法和使用频率的演变进行了描写,然后介绍了动词“算”的语法化历程,再探讨了动词“算”语法化的动因。.一种语言现象不是突然间产生的,它是经过长时间的历史演变才有的...
视觉动词SEE语法化的认知研究.【摘要】：语法化是有具体意义的语言形式转变为有语法意义和功能的语言形式的过程,或者有语法功能的语言形式获得更多的语法意义和功能的过程,表现为语音、语义和句法等层次上的系统性变化。.初期的语法化研究主要运用...
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浅谈语法化特征、机制及对外语教学的启示,语法化,单向性,类推,重新分析,外语教学。语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向…
尽管历史资料显示中西方语法化研究历史出现的时问存在差异，但是中西方语法化研究经历了大致相同的历史发展趋势，即从个案分析走向理论建设，从局部走向全面．本文旨在通过对相关文献的收集、归纳、整理，采用历时研究的方法，对语法化研究的历史...
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对外汉语语法教学应慎用语法化理论.近十几年来,越来越多的文章开始探讨将语法化理论引入对外汉语语法教学。.由于人们对语法化理论、对外汉语语法教学本质及特点等方面认识存在差异,因此在如何看待语法化理论在对外汉语语法教学中的价值问题上有一定...
通过语法化过程当中的重新分析和类推机制以及汉语当中的四音节化和人们的完型认知特征使“爱v不v”结构的形式和意义发生了一系列变化。第六章是本文的结论部分，对于本文的研究发现进行了进一步的总结，并提出了本研究当中的不足之处，希望对这一结构的深入研究做出微薄之力。
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