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作者历史学院2019级王哲指导教师评语：博通雅正，贵在自由。但何为“自由”？却见仁见智。这篇文章通过对庄子的“自由”和孟德斯鸠的“自由”的阐释与比较，提出了自己对“自由”的认识与理解，并在自己理解的基础上，进一步思考了这种“自由”在个体人生和当下社会中的意义与价值。
从自由看中美核心价值观差异【摘要】本文对比中国传统中蕴含的自由精神、美国以自我为核心的个人主义价值观及中国核心价值观中的“自由”，分析中关核心价值观的差异，并提出把对“自由”的理解如实地看成一个变化发展的过程，辩证地认识和吸取国内外优秀文化精髓。
)”(XIII，6-7)在谢林的后期哲学里，对于这个终极问题的答案就是上帝，或者说上帝的自由——它或许会是我的另一篇论文的主题；但就这里而言，从谢林的以上心灵独白中我们可以明确地看到，人的自由问题终究是整个谢林哲学的源动力和出发点。
马克思主义自由观及其当代价值--优秀毕业论文当代,价值,自由,当代价值,马克思主义,马克思,自由观新疆师范大学硕士学位论文马克思主义自由观及其当代价值姓名：袁晓申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：马凤强2008-06-02新疆师范大学硕士学位论文中文摘要...
言论自由，很显然，不代表就能保证个人自由。.对题主进行人身攻击的网民侵犯了题主的个人自由，但他们也有言论自由。.言论自由不可能建立在个人自由之上，否则言论自由便不再自由。.可能会有人说，.「那些人说，你不爱听可以别听在这说什么说」.这...
【摘要】自由问题历来是哲学家热衷于研究的哲学问题，也能集中和深刻地体现哲学家的思想。第一部分是对自由概念的探讨，本部分通过以柏拉图和黑格尔为代表所产生的从认识论的角度来理解自由观点的批判，他们认为自由是对必然的认识和服从，最终走向了理论理性的困境。
作者历史学院2019级王哲指导教师评语：博通雅正，贵在自由。但何为“自由”？却见仁见智。这篇文章通过对庄子的“自由”和孟德斯鸠的“自由”的阐释与比较，提出了自己对“自由”的认识与理解，并在自己理解的基础上，进一步思考了这种“自由”在个体人生和当下社会中的意义与价值。
从自由看中美核心价值观差异【摘要】本文对比中国传统中蕴含的自由精神、美国以自我为核心的个人主义价值观及中国核心价值观中的“自由”，分析中关核心价值观的差异，并提出把对“自由”的理解如实地看成一个变化发展的过程，辩证地认识和吸取国内外优秀文化精髓。
)”(XIII，6-7)在谢林的后期哲学里，对于这个终极问题的答案就是上帝，或者说上帝的自由——它或许会是我的另一篇论文的主题；但就这里而言，从谢林的以上心灵独白中我们可以明确地看到，人的自由问题终究是整个谢林哲学的源动力和出发点。
马克思主义自由观及其当代价值--优秀毕业论文当代,价值,自由,当代价值,马克思主义,马克思,自由观新疆师范大学硕士学位论文马克思主义自由观及其当代价值姓名：袁晓申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：马凤强2008-06-02新疆师范大学硕士学位论文中文摘要...
言论自由，很显然，不代表就能保证个人自由。.对题主进行人身攻击的网民侵犯了题主的个人自由，但他们也有言论自由。.言论自由不可能建立在个人自由之上，否则言论自由便不再自由。.可能会有人说，.「那些人说，你不爱听可以别听在这说什么说」.这...
【摘要】自由问题历来是哲学家热衷于研究的哲学问题，也能集中和深刻地体现哲学家的思想。第一部分是对自由概念的探讨，本部分通过以柏拉图和黑格尔为代表所产生的从认识论的角度来理解自由观点的批判，他们认为自由是对必然的认识和服从，最终走向了理论理性的困境。
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