发表服务
幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。.教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。.一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念.（一）重构多元的“智力观”.以...
各位亲爱的可爱的孩子们的家长，你们好。我是整天埋头做功课的杜一老师。最近有一个问题困扰着我。就是：儿童有没有必要做智力测试？为了解决这个问题，我第一时间查询了相关资料和文献，浏览了网络上专业人士…
影响儿童智力发展的因素很21多，其中家庭教育是很重要的因素之一。本文围绕哪些家庭因素对儿童智力发展造成了影响，如何使儿童智力更好发展，对2000年左右至今几篇相关文章进行综述。[正文]儿童智力发展关于儿童智力发展，有许多解释。
西南大学硕士学位论文情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究姓名：刘婷申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘云艳20100401摘要情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究学前教育专业硕士研究生刘幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识、理解自己与他人情绪，并在此...
1、测查要求测查环境应安静，光线明亮，4岁以下儿童允许一位家长陪伴,4岁及以上的儿童如伴有发育落后、沟通不利或者测查不配合的情况可有家长陪同。主试者应严格按照操作方法和测查通过要求进行操作，避免被试儿童家长暗示、启发、诱导。
儿童推理测验中的项目位置效应.孙苏敏向雪任学柱.【摘要】：项目位置效应指的是同质项序列中对特定项的反应依赖于该项在序列中的位置,从而导致对实际所要测量能力的偏差。.近年来,许多研究者都在流体智力测验中发现了项目位置效应的存在,并且发现...
【摘要】：目的喂养方式包括母乳喂养、混合喂养和人工喂养。母乳喂养对母亲及婴儿均有许多持续的健康效应。目前国内外大量的研究均表明母乳喂养有利于婴幼儿的智力、心理及行为等的发育，并有利于降低婴幼儿时期和成年后多种疾病的发病率，而对于喂养方式与婴幼儿气质的关系研究较少。
关键词：幼儿;学习品质;家庭教育时间的投入中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）19-0205-03一、问题提出（一）学习品质对于幼儿的终身学习和发展至关重要诸多国内外研究证明，学习品质对于儿童的
本文是一篇学前教育论文，本研究结果发现，幼儿的语言能力主要受到家长年龄、学历及教养模式等多种因素的影响，其中家长语言教育的观念及在家中实施语言教育的行为更是直接影响到幼儿语言水平的发展。.在对家长进行幼儿语言教育的策略与指导之后...
幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。.教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。.一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念.（一）重构多元的“智力观”.以...
各位亲爱的可爱的孩子们的家长，你们好。我是整天埋头做功课的杜一老师。最近有一个问题困扰着我。就是：儿童有没有必要做智力测试？为了解决这个问题，我第一时间查询了相关资料和文献，浏览了网络上专业人士…
影响儿童智力发展的因素很21多，其中家庭教育是很重要的因素之一。本文围绕哪些家庭因素对儿童智力发展造成了影响，如何使儿童智力更好发展，对2000年左右至今几篇相关文章进行综述。[正文]儿童智力发展关于儿童智力发展，有许多解释。
西南大学硕士学位论文情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究姓名：刘婷申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘云艳20100401摘要情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究学前教育专业硕士研究生刘幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识、理解自己与他人情绪，并在此...
1、测查要求测查环境应安静，光线明亮，4岁以下儿童允许一位家长陪伴,4岁及以上的儿童如伴有发育落后、沟通不利或者测查不配合的情况可有家长陪同。主试者应严格按照操作方法和测查通过要求进行操作，避免被试儿童家长暗示、启发、诱导。
儿童推理测验中的项目位置效应.孙苏敏向雪任学柱.【摘要】：项目位置效应指的是同质项序列中对特定项的反应依赖于该项在序列中的位置,从而导致对实际所要测量能力的偏差。.近年来,许多研究者都在流体智力测验中发现了项目位置效应的存在,并且发现...
【摘要】：目的喂养方式包括母乳喂养、混合喂养和人工喂养。母乳喂养对母亲及婴儿均有许多持续的健康效应。目前国内外大量的研究均表明母乳喂养有利于婴幼儿的智力、心理及行为等的发育，并有利于降低婴幼儿时期和成年后多种疾病的发病率，而对于喂养方式与婴幼儿气质的关系研究较少。
关键词：幼儿;学习品质;家庭教育时间的投入中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）19-0205-03一、问题提出（一）学习品质对于幼儿的终身学习和发展至关重要诸多国内外研究证明，学习品质对于儿童的
本文是一篇学前教育论文，本研究结果发现，幼儿的语言能力主要受到家长年龄、学历及教养模式等多种因素的影响，其中家长语言教育的观念及在家中实施语言教育的行为更是直接影响到幼儿语言水平的发展。.在对家长进行幼儿语言教育的策略与指导之后...
发表服务