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幼儿游戏中科学的规则折射着一定的科学价值观，引导着幼儿的积极发展。所以，游戏指导者可以透过游戏的规则，对幼儿进行精心指导，培养幼儿初步的科学的价值观。3．与幼儿意志的发展幼儿意志的发展主要表现在行为的自觉性、坚持性、自制力的发展。
游戏的规则制定和规则游戏的开发不能由成人来包办，而应该充分发挥幼儿的自主性、创造性，让幼儿获得充分的自由、充分被尊重的感觉，培养他们发现问题和解决问题的能力。.而且，由幼儿自己制定、理解的游戏规则和规则游戏才更容易为他们所理解和...
游戏中的规则与幼儿游戏的自主性姚静茹（昆山开发区世茂幼儿园，昆山215300）[关键词]幼儿游戏；游戏规则；自住性；有效探讨在我们教育幼儿时常常会说，只有立好规矩，才能够让人能养成良好的习惯，但是在开展游戏时如果片面地追寻规则，那么
对幼儿游戏规则的探讨―兼谈幼儿规则游戏一、如何理解游戏的规则与规则游戏很多人都认为，幼儿早期的游戏只是“玩耍游戏”，无所谓“规则性”；而“规则游戏”也只是幼儿游戏发展到一定年龄阶段才出现的。固然，我们不能违背与否认“规则...
幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究--中国期刊网.张君霞.甘肃省庆阳市镇原县幼儿园.摘要：幼儿园的孩童正是他们人生中最坚定的一步，也是漫漫求学路的第一步。.而教师作为幼儿在这一阶段成长的重要参与者和指导者有着举足就轻的地位。.幼儿园的...
摘要：中班幼儿由于受年龄发展特点的影响，自觉性、自制力都比较差。在区域活动中，不能较好地遵守显性的规则要求。隐性规则具有不易察觉性及易接受性，将其渗透在区域活动中可以对幼儿产生潜移默化的影响。但现阶段对于区域活动中隐性规则的指导、运用还存
游戏规则是指幼儿在游戏活动过程中使个人服从于集体纪律及活动规则的一种行为准则。.它对幼儿的游戏能起到限制、调节游戏主体的行为和互动关系的作用。.良好的规则意识可以使幼儿掌握正确的游戏技能，确保游戏的有效开展。.角色游戏是指孩子通过...
幼师大专毕业论文名师推荐范文8篇之第四篇：幼儿游戏中教师有效干预的影响探讨摘要：游戏是幼儿最基本的学习方式，对幼儿的发展具有全面的促进作用，虽然游戏的本质属性决定了游戏更多的应该是幼儿自发的、自主控制的活动，但是教师对幼儿游戏的适当干预也能够促进游戏功能更好地发挥...
游戏还使幼儿扮演不同角色，既能使他们了解社会生活的基本形式，又能暂时离开自己角色，从而改变看问题的角度。幼儿在游戏中体会到的轮流、共享、交换、等待、互助等交往规则，将迁移到日后的社会性协作中去。3.游戏对幼儿情感作用。
民间游戏不仅是民间传统文化的载体,还能够在促进幼儿全面发展上发挥出积极作用,这也是将民间游戏和幼儿教育活动相融合的重要原因所在。第一,民间游戏有助于推动幼儿身体发育,因为很多民间体育游戏活动,可以从不同方面对幼儿的体育能力进行锻炼。
幼儿游戏中科学的规则折射着一定的科学价值观，引导着幼儿的积极发展。所以，游戏指导者可以透过游戏的规则，对幼儿进行精心指导，培养幼儿初步的科学的价值观。3．与幼儿意志的发展幼儿意志的发展主要表现在行为的自觉性、坚持性、自制力的发展。
游戏的规则制定和规则游戏的开发不能由成人来包办，而应该充分发挥幼儿的自主性、创造性，让幼儿获得充分的自由、充分被尊重的感觉，培养他们发现问题和解决问题的能力。.而且，由幼儿自己制定、理解的游戏规则和规则游戏才更容易为他们所理解和...
游戏中的规则与幼儿游戏的自主性姚静茹（昆山开发区世茂幼儿园，昆山215300）[关键词]幼儿游戏；游戏规则；自住性；有效探讨在我们教育幼儿时常常会说，只有立好规矩，才能够让人能养成良好的习惯，但是在开展游戏时如果片面地追寻规则，那么
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摘要：中班幼儿由于受年龄发展特点的影响，自觉性、自制力都比较差。在区域活动中，不能较好地遵守显性的规则要求。隐性规则具有不易察觉性及易接受性，将其渗透在区域活动中可以对幼儿产生潜移默化的影响。但现阶段对于区域活动中隐性规则的指导、运用还存
游戏规则是指幼儿在游戏活动过程中使个人服从于集体纪律及活动规则的一种行为准则。.它对幼儿的游戏能起到限制、调节游戏主体的行为和互动关系的作用。.良好的规则意识可以使幼儿掌握正确的游戏技能，确保游戏的有效开展。.角色游戏是指孩子通过...
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游戏还使幼儿扮演不同角色，既能使他们了解社会生活的基本形式，又能暂时离开自己角色，从而改变看问题的角度。幼儿在游戏中体会到的轮流、共享、交换、等待、互助等交往规则，将迁移到日后的社会性协作中去。3.游戏对幼儿情感作用。
民间游戏不仅是民间传统文化的载体,还能够在促进幼儿全面发展上发挥出积极作用,这也是将民间游戏和幼儿教育活动相融合的重要原因所在。第一,民间游戏有助于推动幼儿身体发育,因为很多民间体育游戏活动,可以从不同方面对幼儿的体育能力进行锻炼。
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