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【摘要】：幼儿园每个班都会有几个“淘气”的幼儿,对于这类幼儿,教师感到头疼、家长为之着急,由于缺乏正确的认识和教育观念,因此无法采取有效的教育方式。本研究主要采取个案研究法,选取了四名“淘气”幼儿,通过全面观察记录“淘气”幼儿在园的一日生活状态、家长和教师的访谈,从而了解...
本文是一篇学前教育论文，本研究中，笔者主要运用观察法和访谈法，在对中班幼儿的违规行为进行观察记录的同时，亦对出现违规行为的中班幼儿以及中班幼儿教师进行了访谈，在此基础上，对中班幼儿的违规行为的类型进…
幼儿道德启蒙教育论文：浅谈幼儿道德启蒙教育之我见【内容提要】:幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
这篇论文当然，对幼儿的品德教育不只是教师的重任，孩子的良好品德也不只是单靠教师的培养就能实现的，这需要家长和社会的共同努力，共同关心孩子、培养孩子.只要我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，促进幼儿良好品德的形成与发展
浅谈幼儿园德育教育寿光市侯镇春晖幼儿园宋晓风摘要：幼儿期是影响和塑造一个人性格的重要时期，早期的教育和熏陶在一个人性格中留下深深的印迹。《纲要》中指出：幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
因此，幼儿园孩子进行活动，多陪孩子去郊游，感受大自然的神奇美妙与灵动。（3）环境创设方面。改变幼儿园环境创设只是单纯为了装饰的观念，从更深层次上理解环境对幼儿发展的重要意义。
2017-05-09如何对孩子进行性教育论文3062016-11-25作为教师,应怎样对幼儿进行正确的性教育?32013-10-15如何对孩子进行正确的性教育8592018-06-04如何开展幼儿园性教育72018-07-28幼儿关键期如何进行性教育32018-07-16论文：浅谈如何开展幼儿园科学教育1...
对幼儿进行德育教育工作总结范文（通用6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，将过去的成绩汇集成一份工作总…
全文字数:5074培养中班幼儿良好品德的教育研究[摘要]德育的主要任务是向幼儿进行道德品质的教育，培养他们良好的道德行为习惯及个性品质。幼儿品德培养就是对幼儿进行品德教育，即对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养。
摘要：对幼儿进行爱国主义教育是幼儿德育的重点内容。将红色精神根植在孩子们的心中，能够让孩子在以后的生活和学习中茁壮成长。通过营造“红色”环境，感受红色“力量”；开展“红色”活动，播种“红色”种子；聆听“红色”故事，感受“红色”精神的策略，能够有效地提升幼儿德育...
【摘要】：幼儿园每个班都会有几个“淘气”的幼儿,对于这类幼儿,教师感到头疼、家长为之着急,由于缺乏正确的认识和教育观念,因此无法采取有效的教育方式。本研究主要采取个案研究法,选取了四名“淘气”幼儿,通过全面观察记录“淘气”幼儿在园的一日生活状态、家长和教师的访谈,从而了解...
本文是一篇学前教育论文，本研究中，笔者主要运用观察法和访谈法，在对中班幼儿的违规行为进行观察记录的同时，亦对出现违规行为的中班幼儿以及中班幼儿教师进行了访谈，在此基础上，对中班幼儿的违规行为的类型进…
幼儿道德启蒙教育论文：浅谈幼儿道德启蒙教育之我见【内容提要】:幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
这篇论文当然，对幼儿的品德教育不只是教师的重任，孩子的良好品德也不只是单靠教师的培养就能实现的，这需要家长和社会的共同努力，共同关心孩子、培养孩子.只要我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，促进幼儿良好品德的形成与发展
浅谈幼儿园德育教育寿光市侯镇春晖幼儿园宋晓风摘要：幼儿期是影响和塑造一个人性格的重要时期，早期的教育和熏陶在一个人性格中留下深深的印迹。《纲要》中指出：幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
因此，幼儿园孩子进行活动，多陪孩子去郊游，感受大自然的神奇美妙与灵动。（3）环境创设方面。改变幼儿园环境创设只是单纯为了装饰的观念，从更深层次上理解环境对幼儿发展的重要意义。
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全文字数:5074培养中班幼儿良好品德的教育研究[摘要]德育的主要任务是向幼儿进行道德品质的教育，培养他们良好的道德行为习惯及个性品质。幼儿品德培养就是对幼儿进行品德教育，即对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养。
摘要：对幼儿进行爱国主义教育是幼儿德育的重点内容。将红色精神根植在孩子们的心中，能够让孩子在以后的生活和学习中茁壮成长。通过营造“红色”环境，感受红色“力量”；开展“红色”活动，播种“红色”种子；聆听“红色”故事，感受“红色”精神的策略，能够有效地提升幼儿德育...
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