论文范文《浅析皮亚杰认知发展理论对英语教学的启示》Word格式,可编辑,含目录精心整理,放心阅读,欢迎下载!文档信息文档编号:文-05ZCG7(自定义文件编号)文档名称:浅析皮亚杰认知发展理论对英语教学的启示.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:3683字,(不统…
模因论对大学英语教学的启示1.引言模因论(memetics)是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的理论。Dawkins从进化论中提取概念将其应用于文化传播与进化,仿照基因,他提出了模因(meme)的概念,将其定义为文化的基本单位...
探讨“后方法”对英语教学的启示1.引言在英语教育中融入后方法原理能够强化英语课堂教学效果,使高中生能够获得更好的英语教育。后方法原理具有三个典型特征,即为可行性、具体性与实践性[1]。在将后方法原理融入英语教育的过程中,教师必须根据高中生的实际情况,从后方法原理中筛选有...
论文摘要:浅析皮亚杰认知发展理论对英语教学的启示论文关键词:皮亚杰认知发展理论英语教学1.引言让·皮亚杰(JeanPiaget,1896--1980)是二十世纪最负盛名的学者之一,是当代国际驰名的认识论者、心理学家和教育家。
“整体语言法”理论对高校英语教学改革的启示一、整体语言法理论及原则整体语言法是对语言习得的原理的一种体现,其理论基础主要是相关学科知识、语言习得以及自然发生的有关读写方面的能力的知识。而整体语言遵循的原则主要包括语言的整体性原则、以学生为中心原则、语言的社会
论文关键词英语写作话语范围话语基调话语方式论文摘要英语写作作为一种综合运用英语知识的实践活动,是英语专业教学中最薄弱的环节。在全球化背景下,英语写作能力的培养已成为英语教学强调的一个核心技能。本文采用韩礼德的情境语境理论的话语范围、
交际教学法就是在英语作为语言进行应用、交流的过程中产生的。学习语言最重要的不是用这种语言去完成考试题目,而是用这种语言去交流,去探索未知的领域。因此,交际教学法对英语教学改革有着极大的启示。第一,学校、教师的英语教学目标需要转变。
教学资料的选择也可以多样化,除了教材外,还可以选择实物资料、图片、影音资料等以提高学生的学习兴趣、促进学生参与到教学活动中去。3.3对英语教学策略、教学活动选择的启示活动是人的天性所需求。人的发展是不断从潜在可能向现实发展的转化过程。
文档格式:.doc文档页数:11页文档大小:35.5K文档热度:文档分类:待分类文档标签:英语理论启示最近发展区教学的启示教学的理论对英语教学系统标签:最近教学启示理论发展…
语类教学法对学术英语写作教学的启示[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2015)18-0150-03一、引言学术英语写作是英语学习者学习写作的高级阶段,他们自掌握了日常交际用的英语之后,需要学习英语学
论文范文《浅析皮亚杰认知发展理论对英语教学的启示》Word格式,可编辑,含目录精心整理,放心阅读,欢迎下载!文档信息文档编号:文-05ZCG7(自定义文件编号)文档名称:浅析皮亚杰认知发展理论对英语教学的启示.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:3683字,(不统…
模因论对大学英语教学的启示1.引言模因论(memetics)是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的理论。Dawkins从进化论中提取概念将其应用于文化传播与进化,仿照基因,他提出了模因(meme)的概念,将其定义为文化的基本单位...
探讨“后方法”对英语教学的启示1.引言在英语教育中融入后方法原理能够强化英语课堂教学效果,使高中生能够获得更好的英语教育。后方法原理具有三个典型特征,即为可行性、具体性与实践性[1]。在将后方法原理融入英语教育的过程中,教师必须根据高中生的实际情况,从后方法原理中筛选有...
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“整体语言法”理论对高校英语教学改革的启示一、整体语言法理论及原则整体语言法是对语言习得的原理的一种体现,其理论基础主要是相关学科知识、语言习得以及自然发生的有关读写方面的能力的知识。而整体语言遵循的原则主要包括语言的整体性原则、以学生为中心原则、语言的社会
论文关键词英语写作话语范围话语基调话语方式论文摘要英语写作作为一种综合运用英语知识的实践活动,是英语专业教学中最薄弱的环节。在全球化背景下,英语写作能力的培养已成为英语教学强调的一个核心技能。本文采用韩礼德的情境语境理论的话语范围、
交际教学法就是在英语作为语言进行应用、交流的过程中产生的。学习语言最重要的不是用这种语言去完成考试题目,而是用这种语言去交流,去探索未知的领域。因此,交际教学法对英语教学改革有着极大的启示。第一,学校、教师的英语教学目标需要转变。
教学资料的选择也可以多样化,除了教材外,还可以选择实物资料、图片、影音资料等以提高学生的学习兴趣、促进学生参与到教学活动中去。3.3对英语教学策略、教学活动选择的启示活动是人的天性所需求。人的发展是不断从潜在可能向现实发展的转化过程。
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语类教学法对学术英语写作教学的启示[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2015)18-0150-03一、引言学术英语写作是英语学习者学习写作的高级阶段,他们自掌握了日常交际用的英语之后,需要学习英语学