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中职英语音标教学论文摘要：1.中职英语中音标教学的现状（1）对于英语单词的读写能力欠缺在英语学习过程中常会出现一种现象，即认识单词但是并不能准确读出这个单词，能够听出该单词却不能完整地写出来，对英语单词的记忆力不深刻，易遗忘。
初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
到了高年级，当学生对音标有了一定的认识之后，将48个音标集中写在教室的后黑板上，每周让学生诵读2～3遍，让学生对音标有个整体认识，讲解一些简单的发音要领；了解字母以及字母组合的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音
在英语音标教学的研究中主要体现的是汉语拼音对音标学习的正迁移。在邓一琳副教授的论文《小学生要不要学习音标?——关于小学英语教学的一点另论》（载《新乡教育学院学报》200301期）中对教学中存在的汉语拼音到的音标的正迁移也作了阐述。
小学英语论文浅谈小学英语音标教学_通用版-小学英语论文-浅谈小学英语音标教学通用版自小学设置英语课以来，小学英语课堂中是否应进行音标教学一直是一个争论的焦点，而现行的小学英语教…
学习笔记：48个音标的理解认识与发音要点.基本知道的是，英语音标一共有48个，其中20个是元音，28个是辅音。.在学习具体的音标之前，涉及到不少的专有名词。.其实不必反感，对这些专有名词进行理解记忆，在一定程度上促进了认识和区分不同的音标...
中学音乐教学中多元音乐文化的导入摘要：【摘要】中学阶段的音乐教学对学生的综合素质培养具有重要意义，近年来，多元音乐文化在学生中的影响力逐渐增强，对我们中学阶段的音乐教学产生了一定影响。将多元音乐文化引入传统音乐教学，使其对学生的音乐学习产…
小学英语音标教学分析中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0091-01小学英语是学生学习英语的起点，而音标的教学则是为英语的学习打下坚实基础的关键。随着课程改革的不断深化，音标的教学得到了重视
浅议在初中英语中实施音标教学的策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0132-01在新版的《英语课程教学标准》里，有一项大的修改就是将“根据读音拼写单词”改为“根据读音规则和音标拼写单词”。这项修改明确了初中英语中音标教学的定位，也对音标教学提…
对音标教学时，要克服学生学习英语的畏惧心理，从最基础的音标知识开始，一步一步地进行学习，最后达到理想的学习效果。学生掌握音标知识之后，再进一步学生对元音字母和辅音字母的区别，让学生认识元音和辅音，知道元音有20个，8个双元音，12个单元音；辅音有28个，其中分为清辅音...
中职英语音标教学论文摘要：1.中职英语中音标教学的现状（1）对于英语单词的读写能力欠缺在英语学习过程中常会出现一种现象，即认识单词但是并不能准确读出这个单词，能够听出该单词却不能完整地写出来，对英语单词的记忆力不深刻，易遗忘。
初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
到了高年级，当学生对音标有了一定的认识之后，将48个音标集中写在教室的后黑板上，每周让学生诵读2～3遍，让学生对音标有个整体认识，讲解一些简单的发音要领；了解字母以及字母组合的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音
在英语音标教学的研究中主要体现的是汉语拼音对音标学习的正迁移。在邓一琳副教授的论文《小学生要不要学习音标?——关于小学英语教学的一点另论》（载《新乡教育学院学报》200301期）中对教学中存在的汉语拼音到的音标的正迁移也作了阐述。
小学英语论文浅谈小学英语音标教学_通用版-小学英语论文-浅谈小学英语音标教学通用版自小学设置英语课以来，小学英语课堂中是否应进行音标教学一直是一个争论的焦点，而现行的小学英语教…
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中学音乐教学中多元音乐文化的导入摘要：【摘要】中学阶段的音乐教学对学生的综合素质培养具有重要意义，近年来，多元音乐文化在学生中的影响力逐渐增强，对我们中学阶段的音乐教学产生了一定影响。将多元音乐文化引入传统音乐教学，使其对学生的音乐学习产…
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浅议在初中英语中实施音标教学的策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0132-01在新版的《英语课程教学标准》里，有一项大的修改就是将“根据读音拼写单词”改为“根据读音规则和音标拼写单词”。这项修改明确了初中英语中音标教学的定位，也对音标教学提…
对音标教学时，要克服学生学习英语的畏惧心理，从最基础的音标知识开始，一步一步地进行学习，最后达到理想的学习效果。学生掌握音标知识之后，再进一步学生对元音字母和辅音字母的区别，让学生认识元音和辅音，知道元音有20个，8个双元音，12个单元音；辅音有28个，其中分为清辅音...
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