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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]分析微课在中小学课堂教学中的应用现状，并对微课在课堂教学应用中所存在的问题从微课程的内容设计和应用模式等方面提出解决措施，从而促进微课在中小学课堂教学中的初步应用。
根据对微课的本质认识、教师的开发能力、微课的应用情况、教师的实践能力、微课的教学功能、优点认识以及缺点反思这7个维度设计问卷，分析了微课在S省内中小学的应用现状，发现其不足在于：对微课认识不明确、缺乏源动力，教师掌握的信息…
微课的设计理念与评价标准（教学论视角）.ppt,微课作品展示与评议（续）案例分析2：西北农大赵斌“生物数学多元智能教学方法研讨”（已存2014-12）亮点荟萃：生物之奇：从现象到科学探究数学之美：数学与美术，音乐，舞蹈，书法的相似原理高质量有效教学：有教育思想，有教学设计，有...
26微课课题开题报告(共5篇)上传:更新时间：2013-9-17:26:04中央电化教育馆全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《中小学“微课”学习资源的设计开发与应用研究》开题报告高中数学“答疑型”微课的设计和应用中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室中小学“微课...
小学数学微课应用的反思摘要微课是近几年才出现的一种新型教学方式，随着微课的到来，小学数学步入了“微”时代，微课的主要特征就是“微”，容量小，概括性强，并不是所有知识面面俱到。微课给我们小学数学课堂教学带来了生机与活力，当然也有在使用中的不足。
论文是一种文学体裁，现在大学毕业都要写论文，但是论文有一定有优劣的，我们也要去学会评价，评价主要有几个方面，下面一一介绍。工具/原料more
微课是当代信息技术与教育相融合的新事物，是一种以视频为载体，针对某一知识点进行解说的课程资源。将微课引入到语文教学中，使知识由抽象变得具体，帮助学生理解知识，进而提高教学效率。微课研究成果日趋丰富，实际应用越发广泛，但教学效果有待进一步的验
本研究用到的第二个问卷是微课课堂使用效果调查问卷及对应的后置测试卷，该问卷的主要目的是通过微课使用效果调查问卷及测试卷来对微课的实施效果进行评价和分（3）观察法观察法是一种在科学研究中比较常用的研究方法。
4、教师写反思总结，总结利用微课进行翻转课堂中存在的问题及经验，以供更成熟模式的微课探索。5、制作学生调查问卷，验证微课模式下的学习效果。七、研究步骤1、准备阶段（2014年5月——2014年8月）
摘要:微课作为相对新颖的形式，对于课堂教学有很大帮助，在对高职音乐进行教学时，如果科用微课，不但能使高职音乐课堂愈发生动形象，同时还能让学生运用多种感官对音乐细细体会，提高学习效果。毕竟微课与以往教学模式有很大不同，所以，如何让学生可
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]分析微课在中小学课堂教学中的应用现状，并对微课在课堂教学应用中所存在的问题从微课程的内容设计和应用模式等方面提出解决措施，从而促进微课在中小学课堂教学中的初步应用。
根据对微课的本质认识、教师的开发能力、微课的应用情况、教师的实践能力、微课的教学功能、优点认识以及缺点反思这7个维度设计问卷，分析了微课在S省内中小学的应用现状，发现其不足在于：对微课认识不明确、缺乏源动力，教师掌握的信息…
微课的设计理念与评价标准（教学论视角）.ppt,微课作品展示与评议（续）案例分析2：西北农大赵斌“生物数学多元智能教学方法研讨”（已存2014-12）亮点荟萃：生物之奇：从现象到科学探究数学之美：数学与美术，音乐，舞蹈，书法的相似原理高质量有效教学：有教育思想，有教学设计，有...
26微课课题开题报告(共5篇)上传:更新时间：2013-9-17:26:04中央电化教育馆全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《中小学“微课”学习资源的设计开发与应用研究》开题报告高中数学“答疑型”微课的设计和应用中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室中小学“微课...
小学数学微课应用的反思摘要微课是近几年才出现的一种新型教学方式，随着微课的到来，小学数学步入了“微”时代，微课的主要特征就是“微”，容量小，概括性强，并不是所有知识面面俱到。微课给我们小学数学课堂教学带来了生机与活力，当然也有在使用中的不足。
论文是一种文学体裁，现在大学毕业都要写论文，但是论文有一定有优劣的，我们也要去学会评价，评价主要有几个方面，下面一一介绍。工具/原料more
微课是当代信息技术与教育相融合的新事物，是一种以视频为载体，针对某一知识点进行解说的课程资源。将微课引入到语文教学中，使知识由抽象变得具体，帮助学生理解知识，进而提高教学效率。微课研究成果日趋丰富，实际应用越发广泛，但教学效果有待进一步的验
本研究用到的第二个问卷是微课课堂使用效果调查问卷及对应的后置测试卷，该问卷的主要目的是通过微课使用效果调查问卷及测试卷来对微课的实施效果进行评价和分（3）观察法观察法是一种在科学研究中比较常用的研究方法。
4、教师写反思总结，总结利用微课进行翻转课堂中存在的问题及经验，以供更成熟模式的微课探索。5、制作学生调查问卷，验证微课模式下的学习效果。七、研究步骤1、准备阶段（2014年5月——2014年8月）
摘要:微课作为相对新颖的形式，对于课堂教学有很大帮助，在对高职音乐进行教学时，如果科用微课，不但能使高职音乐课堂愈发生动形象，同时还能让学生运用多种感官对音乐细细体会，提高学习效果。毕竟微课与以往教学模式有很大不同，所以，如何让学生可
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