发表服务
[8]李泉.对外汉语教学语法研究述评[J].世界汉语教学,2006,P2[10]卢福波.对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究[J].语言文字应用,2005,P4湖南理工学院高等教育自考本科毕业论文（设计）致谢四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却
对外汉语教学概论(讲义)(续六)第四章教学过程和教学活动,交际性练习,教学过程,教学内容,教学目标,交际技能。第四章教学过程和教学活动3.课堂教学第三节课堂教学这一节要讲的课堂教学,是关于语言课的课堂教学的总论。语言课也有不同...
对外汉语语法教学法第一章理论语法与教学语法一、语法教学的重要性汉语作为第二语言的教学(包括对外和对内的汉语教学),不管主张哪种教学法(听说法、直接法或者交际法),都离不开语法"语法对于第二语言(或称外语教学)的教和学都是至关重要。.在第二语言教学中,特别是有了一定的语音基础后,通常即进入语法为主，句子层面的语言教学阶段,国内的对外...
杨玉玲、吴中伟《国际汉语语法与语法教学》齐沪扬《对外汉语教学语法》周小兵《对外汉语教学入门》邢福义《汉语语法三百问》马真《现代汉语虚词研究》吕叔湘《现代汉语八百词》对外汉语教学语法释义201例1700近义词语法对比商务馆《学汉语近义词
如果有时间的话，陆俭明老师、杨德峰老师的论文，以及杨玉玲、应晨锦的《现代汉语语法答问》上下两册也可以多看看，今年的近义词辨析题就是杨德峰老师的一篇论文原文，占了10分，所以如果有时间的话可以多看看，挑自己能看得懂的论文看。
实践的答案：我国对外汉语教学的发展回顾。.1950月在清华大学成立的第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”是中国对外汉语教学开始的标志。.以1978年为界中国对外汉语教学分为两个时期：开创对外汉语教学事业时期、确立对外汉语教育学科时期。.前者分为三个阶段：一、开创阶段（1950—1961年），本阶段周祖谟1953年发表了本学科最早的...
《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲《国际汉语语法与语法教学》吴仲伟、杨玉玲著《国际汉语教师面试常见英文问答》以及英文基础问答的总结整理留学生语音语法文化偏误的相关论文（有相关教学经验的一定要好好准备！）《国际汉语教学设…
专业一汉语基础：.黄廖版《现代汉语》、胡裕树版《现代汉语》、北大教研室版《现代汉语》、朱德熙《语法讲义》、陆俭明《现代汉语语法研究教程》、王力《古代汉语》、沈祥源《古代汉语》；.专业二汉语国际教育基础：.程裕桢《中国文化要…
对外汉语教学的开路先锋——记朱德熙先生.每逢教师节，我总要忍不住怀念几位难忘的老先生，朱德熙先生就是其中的一位。.我虽然不是朱先生的正式，但早在20世纪50年代初，他已成为我私淑心仪的导师了。.记得上小学六年级时，我曾在书店购得一本朱先生的《作文指导》，朱先生时任清华大学中文系写作课教师，这本书就是朱先生编写的教材，我如获...
范晓先生将动1之间的语义关系分为先后、方式、目的、因果、互补五种；陈昌来先生认为除了先后、方式、目的、因果、互补五种，还有“有”字型连动句，以及黄伯荣、廖序东先生在（1996）《现代汉语》认为除了以上六种，还有动1从正反两方面来说，如“站着不动”“瞒着不说”等。.从语义特征角度来对连动句进行分类，除了考察两个动词之间的语义特征...
[8]李泉.对外汉语教学语法研究述评[J].世界汉语教学,2006,P2[10]卢福波.对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究[J].语言文字应用,2005,P4湖南理工学院高等教育自考本科毕业论文（设计）致谢四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却
对外汉语教学概论(讲义)(续六)第四章教学过程和教学活动,交际性练习,教学过程,教学内容,教学目标,交际技能。第四章教学过程和教学活动3.课堂教学第三节课堂教学这一节要讲的课堂教学,是关于语言课的课堂教学的总论。语言课也有不同...
对外汉语语法教学法第一章理论语法与教学语法一、语法教学的重要性汉语作为第二语言的教学(包括对外和对内的汉语教学),不管主张哪种教学法(听说法、直接法或者交际法),都离不开语法"语法对于第二语言(或称外语教学)的教和学都是至关重要。.在第二语言教学中,特别是有了一定的语音基础后,通常即进入语法为主，句子层面的语言教学阶段,国内的对外...
杨玉玲、吴中伟《国际汉语语法与语法教学》齐沪扬《对外汉语教学语法》周小兵《对外汉语教学入门》邢福义《汉语语法三百问》马真《现代汉语虚词研究》吕叔湘《现代汉语八百词》对外汉语教学语法释义201例1700近义词语法对比商务馆《学汉语近义词
如果有时间的话，陆俭明老师、杨德峰老师的论文，以及杨玉玲、应晨锦的《现代汉语语法答问》上下两册也可以多看看，今年的近义词辨析题就是杨德峰老师的一篇论文原文，占了10分，所以如果有时间的话可以多看看，挑自己能看得懂的论文看。
实践的答案：我国对外汉语教学的发展回顾。.1950月在清华大学成立的第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”是中国对外汉语教学开始的标志。.以1978年为界中国对外汉语教学分为两个时期：开创对外汉语教学事业时期、确立对外汉语教育学科时期。.前者分为三个阶段：一、开创阶段（1950—1961年），本阶段周祖谟1953年发表了本学科最早的...
《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲《国际汉语语法与语法教学》吴仲伟、杨玉玲著《国际汉语教师面试常见英文问答》以及英文基础问答的总结整理留学生语音语法文化偏误的相关论文（有相关教学经验的一定要好好准备！）《国际汉语教学设…
专业一汉语基础：.黄廖版《现代汉语》、胡裕树版《现代汉语》、北大教研室版《现代汉语》、朱德熙《语法讲义》、陆俭明《现代汉语语法研究教程》、王力《古代汉语》、沈祥源《古代汉语》；.专业二汉语国际教育基础：.程裕桢《中国文化要…
对外汉语教学的开路先锋——记朱德熙先生.每逢教师节，我总要忍不住怀念几位难忘的老先生，朱德熙先生就是其中的一位。.我虽然不是朱先生的正式，但早在20世纪50年代初，他已成为我私淑心仪的导师了。.记得上小学六年级时，我曾在书店购得一本朱先生的《作文指导》，朱先生时任清华大学中文系写作课教师，这本书就是朱先生编写的教材，我如获...
范晓先生将动1之间的语义关系分为先后、方式、目的、因果、互补五种；陈昌来先生认为除了先后、方式、目的、因果、互补五种，还有“有”字型连动句，以及黄伯荣、廖序东先生在（1996）《现代汉语》认为除了以上六种，还有动1从正反两方面来说，如“站着不动”“瞒着不说”等。.从语义特征角度来对连动句进行分类，除了考察两个动词之间的语义特征...
发表服务