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心理学上把这种对别人或自己所表现行为的原因予以解释的过程称为归因。但是，我们作为教育工作者应该清醒地认识到，我们的学生，特别是学差生，在进行学习结果的归因分析时并非都能做到正确归因，积极归因，相反，往往会出现一些归...
1归因方式概述青年人是国家建设的生力军，是重要的群体，受到社会和家庭的普遍重视。青年时期是人生的黄金时期，也是性格形成和心理成长的关键期。归因是个体通过相关信息的积累和经验对自己或者他人的行为分析和判断的过程。归因方式是个体在发展过程中通过经验积累，形成自身特有的...
4、情绪管理在内倾归因对人际关系行为困扰的影响中起到一定的中介作用，即内倾归因通过影响情绪管理，进而影响人际关系行为困扰。[毕业论文关键词]：人际关系情绪管理人际归因行为困扰目录[摘要]1一文献综述41。1人际关系行为困扰41。25
我对归因理论的见解（5506字）.归因理论是美国当代一种以认知的观点看待动机的理论,该理论着重于人们依据原因推论的信息,并在理解这些信息的基础上进一步预测和控制其随后的相关行为。.归因理论最早是由社会心理学家Heider(1958)提出,他认为人们具有...
归因理论最新发展的责任归因研究将归因理论应用于对他人的消极社会行为的责任分析之中,为行为责任的推断提供了一个新的视角。然而责任归因的研究目前较多关注于责任归因和后继行为反应之间关系的数量化分析,和实际生活相结合的应用研究,尤其是应用于组织中的研究还不丰富。
以往儿童归因研究并未对此进行探讨,鉴于此,本研究通过半结构访谈、问卷和实验相结合的方法从儿童的角度探讨儿童对错误行为的归因倾向及对他人错误行为的责任归因过程。.研究结果表明:(1)小学生对他人的错误行为更倾向于做内归因,对自我的错误行为则...
（2）考察中学生人际交往归因和应对方式的发展特点。（3）探讨中学生羞怯、人际交往归因与应对方式之间的关系。2.3.2研究假设（1）中学生羞怯在性别、年级上存在显著差异。
本论文借鉴美国心理学家B.韦纳(1995,2000)提出的归因与责任判断理论,设计了两个问卷:其一、通过一个真实的法律事件探讨大学生对罪犯与被害人控制性和有意性的认知、双方责任的判断、情感反应及惩罚程度的看法等归因的倾向和特点,并且探讨了外部社会环境
大学生对日常行为的道德归因,归因理论,道德判断。培养具有崇高理想、高尚品德、精深知识技能和健康体魄等相结合的人才是时代赋予我国高等教育的任务;而学习则是社会赋予每个学生...
浅谈韦纳成败归因理论在班级管理中运用.doc,浅谈韦纳成败归因理论在班级管理中运用摘要：归因是人们推论他人的行为或态度之原因的过程。自20世纪50年代以来，心理学家们提出了一系列的归因理论，对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述。
心理学上把这种对别人或自己所表现行为的原因予以解释的过程称为归因。但是，我们作为教育工作者应该清醒地认识到，我们的学生，特别是学差生，在进行学习结果的归因分析时并非都能做到正确归因，积极归因，相反，往往会出现一些归...
1归因方式概述青年人是国家建设的生力军，是重要的群体，受到社会和家庭的普遍重视。青年时期是人生的黄金时期，也是性格形成和心理成长的关键期。归因是个体通过相关信息的积累和经验对自己或者他人的行为分析和判断的过程。归因方式是个体在发展过程中通过经验积累，形成自身特有的...
4、情绪管理在内倾归因对人际关系行为困扰的影响中起到一定的中介作用，即内倾归因通过影响情绪管理，进而影响人际关系行为困扰。[毕业论文关键词]：人际关系情绪管理人际归因行为困扰目录[摘要]1一文献综述41。1人际关系行为困扰41。25
我对归因理论的见解（5506字）.归因理论是美国当代一种以认知的观点看待动机的理论,该理论着重于人们依据原因推论的信息,并在理解这些信息的基础上进一步预测和控制其随后的相关行为。.归因理论最早是由社会心理学家Heider(1958)提出,他认为人们具有...
归因理论最新发展的责任归因研究将归因理论应用于对他人的消极社会行为的责任分析之中,为行为责任的推断提供了一个新的视角。然而责任归因的研究目前较多关注于责任归因和后继行为反应之间关系的数量化分析,和实际生活相结合的应用研究,尤其是应用于组织中的研究还不丰富。
以往儿童归因研究并未对此进行探讨,鉴于此,本研究通过半结构访谈、问卷和实验相结合的方法从儿童的角度探讨儿童对错误行为的归因倾向及对他人错误行为的责任归因过程。.研究结果表明:(1)小学生对他人的错误行为更倾向于做内归因,对自我的错误行为则...
（2）考察中学生人际交往归因和应对方式的发展特点。（3）探讨中学生羞怯、人际交往归因与应对方式之间的关系。2.3.2研究假设（1）中学生羞怯在性别、年级上存在显著差异。
本论文借鉴美国心理学家B.韦纳(1995,2000)提出的归因与责任判断理论,设计了两个问卷:其一、通过一个真实的法律事件探讨大学生对罪犯与被害人控制性和有意性的认知、双方责任的判断、情感反应及惩罚程度的看法等归因的倾向和特点,并且探讨了外部社会环境
大学生对日常行为的道德归因,归因理论,道德判断。培养具有崇高理想、高尚品德、精深知识技能和健康体魄等相结合的人才是时代赋予我国高等教育的任务;而学习则是社会赋予每个学生...
浅谈韦纳成败归因理论在班级管理中运用.doc,浅谈韦纳成败归因理论在班级管理中运用摘要：归因是人们推论他人的行为或态度之原因的过程。自20世纪50年代以来，心理学家们提出了一系列的归因理论，对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述。
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