浅谈对数学思想方法的认识.doc,精品论文参考文献浅谈对数学思想方法的认识河北省武安市磁山镇崔炉中学李会卫摘要:数学思想是数学的灵魂,数学方法是解决具体问题的钥匙。学习数学的根本目的不是能够在考试中获得多高的分数,而是要通过数学教学活动,让学生具备一定的数学素质。
在这一章结合自己的教学实践对数学思想方法的教学举例说明。文章第四部分内容是关于数学思想方法的教学。作为一名数学教育工作者首先自身要加强对数学思想方法的认识和重视,然后探讨数学思想方法教学的策略与途径:有序性策略、过程性策略、变式策略。
摘要数学教育教学论文:数学思想方法作为数学知识体系的灵魂,其在人的能力培养和素质提高方有重要作用.本文通过对数学思想方法在中学教学中渗透途径的探讨与研究,以此促使数学教师认识其在教学中的重要性,从而促进师生对数学的学习.
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一、常见的数学思想教学方法在实际的数学教学过程中,数学思想包含很多种,而转化思想是数学思想中比较常见的一种方式。在实际的教学工作进行阶段,主要是将不同的数学元素转化为相同的元素,通过化未知数为已知数等方式,让数学问题变得简单化,比如,教师在讲解“百分比和分数...
数形结合这一思想方法在教学中的应用,对于学生加深对数学概念、知识的认识与理解是有帮助的。有利于学生从形和数的结合上深刻认识数学问题的本质,有利于学生扎实打好数学基础,有利于数学素质的提高,最终促进数学能力的发展。
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摘要4年级数学教育教学论文大全:数学思想方法作为数学知识体系的灵魂,其在人的能力培养和素质提高方有重要作用.本文通过对数学思想方法在中学教学中渗透途径的探讨与研究,以此促使数学教师认识其在教学中的重要性,从而促进师生对数学的学习.
在小学数学教育中引入数学思想和方法,是为了增强学生的数学观念,培养学生的思维能力,以适应我国教育改革的需要。当学生具备一定的数学素质后,就会逐步掌握数学知识,运用数学技能帮助学生掌握整个数学学科的结构,促进学生数学学习能力和素质的发展。
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