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学院开展“博学求真，创新致远”研究生学术文化节活动作者：杨帆9月18日晚，“博学求真，创新致远”研究生学术文化节首次讲座在经济管理学院104教室开幕。电子工程与光电技术学院党委书记、创新管理与区域发展研究中心主任、江苏人才发展战略研究院区域人才研究中心主任戚湧教授主讲。
【毕业季·奋斗桂工人】求真务实，宁静致远——访我校2020届优秀研究生毕业生马雪研来源：全媒体学生中心作者：卢雯韵、张祥艳、张玉莲编辑：杜兴发浏览次数：发布时间：2020-06-1709:20:24编者的话：凤凰花开、离歌响起，又是一年毕业季。
艰苦奋斗无私奉献务实求真负重致远我们的学校精神（八一农大精神）是：艰苦奋斗无私奉献务实求真负重致远我们学校经过55年的发展建设，已经凝铸形成了以艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远为主要内涵的八一农大精神，现已发展成为一所具有鲜明农垦现代化大农业教育和科研...
中国科学院院士、吉林大学校长张希通过人民网向2021届毕业生送上暖心寄语。人民网北京7月12日电近日，吉林大学举行2021届学生毕业典礼，中国...
宁静致远，求真务实。Q2如果用一句话概括您的育人理念，您觉得是？A2言传身教，善待学生。Q3当初为什么走上从教这条路？有什么故事吗？A3选择教师这个职业对当时博士毕业的我来说是一个非常自然的决定。
慎思笃行求真致远张希2021年6月24日同学们，老师们，各位来宾：大家上午好！首先，我代表学校，代表校党委姜治莹书记，向2021年毕业的949名博士研究生、6142名硕士研究生、10111名本科生、276名专科生、103名留学生表示热烈祝贺！
小学生基因论文获奖被撤销：请留给孩子一个干净的世界！.“神童”童话破灭。.“云南六年级小学生陈某凭借结直肠癌基因敲除研究，在全国青少年科技创新大赛中获奖”事件进展不断更新：.15日，云南青创赛撤销了该学生所获的全省一等奖；16日，全国青创...
论坛形式多样，包括主旨发言、专题发言、专家对话与论文宣读等，并同步进行网络，线上线下共180余位学者参会。论坛开幕式由北京外国语大学韩宝成教授主持，北京外国语大学中国外语与教育研究中心主任王文斌教授和外语教学与研究出版社徐建中总编辑分别致辞。
求教，Responsestoreviewer’scomments的问题.最近发了一篇外文文章，文章要求修改，在Responsestoreviewer’scomments中，有一项是Shouldotherinterpretationsoftheresultsberecognized，有个评审员提出是NA（noapplycable）,请问高手如何回复这个评论，谢谢了！.回复此楼.
基础不牢不可能行稳致远。硕士生的基础与后续博士阶段进展密切相关。因此，那些过度强调硕士生毕业前文的人似乎忽略了二者关系，甚至误以为学术论文就是学位论文，于是才有了“我都发了好几篇SCI，核心期刊文章，难道还拿不到学位？”的逻辑。
学院开展“博学求真，创新致远”研究生学术文化节活动作者：杨帆9月18日晚，“博学求真，创新致远”研究生学术文化节首次讲座在经济管理学院104教室开幕。电子工程与光电技术学院党委书记、创新管理与区域发展研究中心主任、江苏人才发展战略研究院区域人才研究中心主任戚湧教授主讲。
【毕业季·奋斗桂工人】求真务实，宁静致远——访我校2020届优秀研究生毕业生马雪研来源：全媒体学生中心作者：卢雯韵、张祥艳、张玉莲编辑：杜兴发浏览次数：发布时间：2020-06-1709:20:24编者的话：凤凰花开、离歌响起，又是一年毕业季。
艰苦奋斗无私奉献务实求真负重致远我们的学校精神（八一农大精神）是：艰苦奋斗无私奉献务实求真负重致远我们学校经过55年的发展建设，已经凝铸形成了以艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远为主要内涵的八一农大精神，现已发展成为一所具有鲜明农垦现代化大农业教育和科研...
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慎思笃行求真致远张希2021年6月24日同学们，老师们，各位来宾：大家上午好！首先，我代表学校，代表校党委姜治莹书记，向2021年毕业的949名博士研究生、6142名硕士研究生、10111名本科生、276名专科生、103名留学生表示热烈祝贺！
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求教，Responsestoreviewer’scomments的问题.最近发了一篇外文文章，文章要求修改，在Responsestoreviewer’scomments中，有一项是Shouldotherinterpretationsoftheresultsberecognized，有个评审员提出是NA（noapplycable）,请问高手如何回复这个评论，谢谢了！.回复此楼.
基础不牢不可能行稳致远。硕士生的基础与后续博士阶段进展密切相关。因此，那些过度强调硕士生毕业前文的人似乎忽略了二者关系，甚至误以为学术论文就是学位论文，于是才有了“我都发了好几篇SCI，核心期刊文章，难道还拿不到学位？”的逻辑。
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