发表服务
浅谈“摩擦力”教学研究一、摩擦力的产生（1）两接触面必须有弹力摩擦力的产生条件：（2）接触面粗糙（3）有相对运动或相对运动的趋势二、摩擦力的大小在实际教学中发现，部分同学由于对摩擦力认识不够，因此在计算摩擦力的大小时，不管是滑动摩擦力还是静摩擦力，一律套用公…
摩擦力概念和摩擦现象是中小学科学教育中的一个重要内容,本研究针对学生是怎么理解这一问题,采用临床法和问卷相结合的方法来调查小学和初中阶段124名学生对摩擦现象理解程度以及摩擦力概念的认识。本论文得到的初步结论:一、关于摩擦现象的理解解释
论文:研究摩擦力200字以上谢谢``展开我来答1个回答#热议#网文质量是不是下降了？百度网友fa595c07e32...至到今天，人们对摩擦力的本质认识得不是十分清楚。最早对摩擦进行实验研究的代表性人物是文艺复兴时期的达·芬奇。他对表面光滑...
中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0066-01研究性学习突出了教师在学习中的指导作用，强调了学生的主体地位。高一物理中，摩擦力知识是重、难点。
基于课程标准要求的《摩擦力》教学设计.作者简介：高岱亮（1991-），男，山东淄博人，研究生学历，中教初级，主要研究方向为物理课程与教学.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的场景，引起学生一定的态度...
本节内容在开篇引出摩擦力后，没有具体介绍摩擦力的概念，使学生不能对摩擦力有个清晰的认识，因此很难对生活中有关摩擦力的现象有更好的了解；也没有介绍摩擦力这种性质的力的方向，这是学生应该要掌握的知识点，但整节内容中都没有涉及；教材在
4摩擦力演示实验装置的创新设计基于以上研究和分析，我对摩擦力演示实验装置做了进一步的改进，如图4所示：4.1实验器材：底板较光滑的带有滑轮的支架、弹簧秤、可以调节高度的定滑轮、木块、两辆带轮子相同小车和木板（斗八轮小车）、水和水桶。
浅谈“摩擦力”教学研究一、摩擦力的产生（1）两接触面必须有弹力摩擦力的产生条件：（2）接触面粗糙（3）有相对运动或相对运动的趋势二、摩擦力的大小在实际教学中发现，部分同学由于对摩擦力认识不够，因此在计算摩擦力的大小时，不管是滑动摩擦力还是静摩擦力，一律套用公…
摩擦力概念和摩擦现象是中小学科学教育中的一个重要内容,本研究针对学生是怎么理解这一问题,采用临床法和问卷相结合的方法来调查小学和初中阶段124名学生对摩擦现象理解程度以及摩擦力概念的认识。本论文得到的初步结论:一、关于摩擦现象的理解解释
论文:研究摩擦力200字以上谢谢``展开我来答1个回答#热议#网文质量是不是下降了？百度网友fa595c07e32...至到今天，人们对摩擦力的本质认识得不是十分清楚。最早对摩擦进行实验研究的代表性人物是文艺复兴时期的达·芬奇。他对表面光滑...
中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0066-01研究性学习突出了教师在学习中的指导作用，强调了学生的主体地位。高一物理中，摩擦力知识是重、难点。
基于课程标准要求的《摩擦力》教学设计.作者简介：高岱亮（1991-），男，山东淄博人，研究生学历，中教初级，主要研究方向为物理课程与教学.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的场景，引起学生一定的态度...
本节内容在开篇引出摩擦力后，没有具体介绍摩擦力的概念，使学生不能对摩擦力有个清晰的认识，因此很难对生活中有关摩擦力的现象有更好的了解；也没有介绍摩擦力这种性质的力的方向，这是学生应该要掌握的知识点，但整节内容中都没有涉及；教材在
4摩擦力演示实验装置的创新设计基于以上研究和分析，我对摩擦力演示实验装置做了进一步的改进，如图4所示：4.1实验器材：底板较光滑的带有滑轮的支架、弹簧秤、可以调节高度的定滑轮、木块、两辆带轮子相同小车和木板（斗八轮小车）、水和水桶。
发表服务